ስሜትዎን ለእሱ ካልገለጹ የሕልምዎ ቁጥር ሕልም ይሆናል። ስሜትዎን በቀጥታ ለመግለጽ በጣም ዓይናፋር ከሆኑ ፣ ማስታወሻ መጻፍ ይችላሉ። ማስታወሻዎችን አጭር ፣ ቀላል እና እስከ ነጥቡ ያቆዩ። ምን እንደሚሰማዎት ያብራሩ ፣ ግን ብዙ አላስፈላጊ ዝርዝሮችን አይጨምሩ። ለእሱ ምላሽ ዝግጁ ይሁኑ ፣ እና እሱ ለእርስዎ ተመሳሳይ ባይሰማም ፣ ቢያንስ እርስዎ ምን እንደሚሰማዎት ለመንገር ድፍረቱ እንደነበረዎት ያስታውሱ ፣ እና ይህ በእርግጠኝነት እርስዎ ሊኮሩበት የሚችሉት ነገር ነው።
ደረጃ
የ 2 ክፍል 1 - መልእክቶችን መጻፍ
ደረጃ 1. መልዕክቱን አጭር እና ቀላል ያድርጉት።
እሱን እንደወደዱት እና ከእሱ ጋር ጊዜ ለማሳለፍ እንደሚፈልጉ ያሳውቁት። በጫካው ዙሪያ አይመቱ ፣ ተመሳሳይ ነገር ይድገሙ ፣ ወይም እሱ ምን ያህል ግሩም እንደሆነ (ወይም ስለእሱ ሁል ጊዜ እንደሚያስቡት) ይናገሩ። አጥጋቢ መስሎ ከታየ እሱ በእውነት ከእርስዎ ጋር ምቾት አይሰማውም።
ደረጃ 2. እሱን እንደወደዱት ንገሩት።
ምንም እንኳን አስከፊ ቢመስልም ፣ ሐቀኛ መሆን ለእርስዎ ጥሩ ነው። ስለ ስሜቶችዎ ሐቀኛ ይሁኑ እና እንደሚወዷቸው ይናገሩ። “የማይጠፋ” ፍቅርዎን አይግለጹ ወይም ሁል ጊዜ ስለ እሱ እንደሚያስቡ ይንገሩት። በተጨማሪም ፣ እሱ ከእርስዎ ጋር ምቾት እንዲሰማው አይፈልጉም ፣ አይደል?
- ለምሳሌ ፣ “እወድሻለሁ። አንዳንድ ጊዜ ከእኔ ጋር ትንሽ ጊዜ ማሳለፍ ይፈልጋሉ?”
- “ስለእናንተ ማሰብ ማቆም አልችልም እና በየምሽቱ ስለእናንተ እመኛለሁ። እኔ በእርግጥ አፈቅሮታለሁ."
ደረጃ 3. የሚወዱትን አንዳንድ ምክንያቶች ይስጡ።
እሱን እንደወደዱት እና እንደሳቡት ያስቡ። እሱ ጥሩ ሰው ነው ወይስ አስቂኝ? እሱ ታላቅ ዳንሰኛ ነው ወይስ ታላቅ ጊታር ተጫዋች? እርስዎን ወደ እሱ የሳቡ አንድ ወይም ሁለት የተወሰኑ ነገሮችን ይዘርዝሩ።
- ለምሳሌ ፣ “ለሌሎች ልጆች ለመቆም ድፍረትን አደንቃለሁ” ወይም “በኬሚስትሪ ክፍል ውስጥ ያለዎትን ጽናት እወዳለሁ” ብለው ሊጽፉ ይችላሉ።
- እንደ “በጣም ሞቃት” ወይም “በጣም ተወዳጅ ነዎት” ያሉ ነገሮችን አይጻፉ። እንደነዚህ ያሉት ነገሮች አንድን ሰው ለመውደድ ጥሩ ምክንያት አይደሉም ፣ እንዲሁም የእነሱን ስብዕና ማጉላት አይችሉም።
ደረጃ 4. በራስ መተማመን ይኑርዎት።
ስሜትዎን ለሌሎች ሰዎች ማጋራት አንዳንድ ጊዜ አስፈሪ ሊሆን ይችላል። ሆኖም ፣ እራስዎን በጽሑፍ ማስታወሻ ውስጥ ዝቅ ማድረግ የለብዎትም ወይም እሱ ስሜትዎን እንደማይመልስዎት መገመት የለብዎትም። አለመቀበልን እንደምትፈሩ አይፍቀዱለት። ይልቁንም በራስ መተማመንዎን ያሳዩ።
- እንደ “እኔን እንደማትወዱኝ አውቃለሁ ፣ ግን እኔ ሁል ጊዜ ስለእናንተ እንደማስበው ለማሳወቅ ፈልጌ ነበር” ያሉ ነገሮችን አይጻፉ።
- በምትኩ ፣ “አንተን በደንብ ማወቅ እፈልጋለሁ። ቅዳሜና እሁድ ከእኔ ጋር ትንሽ ጊዜ ማሳለፍ ይፈልጋሉ?”
ደረጃ 5. ሌሎች ሰዎች ማወቅ የሌለባቸውን ነገሮች ዘርዝሩ።
መጨፍለቅዎ ማስታወሻዎችዎን ለጓደኞቻቸው የሚያሳዩበት ዕድል አለ። ለዚህ ነው ቀላል እና ቀጥተኛ ማስታወሻዎችን መጻፍ ያለብዎት። ስሜትዎን ለእሱ ሲገልጹ ማፈር አያስፈልግም። ሆኖም ፣ በጣም ብዙ የግል ዝርዝሮችን ካካተቱ ፣ ሌሎች ሰዎች መልዕክቶችዎን ሲያነቡ ምቾት አይሰማዎትም።
እንደዚህ ያሉ ነገሮችን አይናገሩ ፣ “እርስዎ የመጀመሪያዬ መጨፍጨፍ ነበር እና እኔ ሁል ጊዜ ስለእኔ አስባለሁ። ከዚህ በፊት አልሳምኩም እና እኔን ለመሳም የመጀመሪያው እንድትሆን እፈልጋለሁ።
ክፍል 2 ከ 2 - ቀጣዩን እርምጃ መውሰድ
ደረጃ 1. መልዕክትዎን ያደራጁ።
አሪፍ የጽህፈት መሳሪያ መግዛት ወይም የጥሪግራፊ ትምህርቶችን መውሰድ አያስፈልግዎትም ፣ ነገር ግን መጨፍጨፍዎ መልእክትዎን በቀላሉ እንዲያነብ ንጹህ የእጅ ጽሑፍን ይጠቀሙ። በማስታወሻዎችዎ ውስጥ ጥቂት የስህተት መስመሮችን ከሠሩ ፣ መልእክትዎን እንደገና ይፃፉ። እርስዎ ያቋረጧቸውን ነገሮች ያውቅ ይሆናል ፣ እና በእርግጥ ይህ እንዲከሰት አይፈልጉም።
በማስታወሻዎችዎ ላይ ልብን ወይም ከንፈርን አይጨምሩ። አንድ ቀን ላይ ሲሆኑ እርስዎ ለሚልኳቸው ሌሎች ማስታወሻዎች ያንን ፍቅር ያስቀምጡ
ደረጃ 2. ማስታወሻዎችዎን ዕልባት ያድርጉ።
ማስታወሻውን በስምዎ መለያ ማድረጉ በጣም አስፈላጊ ነው። ደግሞም እርስዎ እሱን እንደወደዱት እንዲያውቅ ይፈልጋሉ ፣ እና እሱ ምስጢራዊ አድናቂ እንዳለው ለማሳየት ብቻ አይደለም። በክፍልዎ ውስጥ ተመሳሳይ ስም ያላቸው በርካታ ተማሪዎች ካሉ ፣ ግራ መጋባትን ለማስወገድ የአባትዎን ስም ወይም ቢያንስ የአያት ስም ፊደላትን ያካትቱ።
- ለምሳሌ ፣ “መልሱን ከእርስዎ ማወቅ እፈልጋለሁ። ከ V በኩል"
- እንደ ሌላ ምሳሌ ፣ “በኋላ በክፍል ውስጥ እንገናኝ። ሪድዋን ዳዱ።"
ደረጃ 3. ተቀባዮችን ወደ ማስታወሻው ያክሉ።
ማስታወሻዎችዎን በሚያስደስት ንድፍ ውስጥ ማጠፍ ወይም በተጣበቀ ፖስታ ውስጥ ማስቀመጥ ይችላሉ። የሚያየው ሰው የማስታወሻውን ተቀባይ ለማግኘት ግራ እንዳይጋባ የጣዖትዎን ስም ከማስታወሻው ውጭ ማካተትዎን ያረጋግጡ። በተጨማሪም ፣ በትምህርት ቤትዎ ውስጥ ከአንድ በላይ ስም ያለው ከአንድ በላይ ሰው ካለ የአያት ስም (ወይም የአባት ስም ሙሉ በሙሉ) የመጀመሪያ ፊደላትን ያካትቱ።
ለምሳሌ ፣ “ለኤንዚ ኤስ” መጻፍ ይችላሉ።
ደረጃ 4. መልእክትዎን ይላኩት።
በቀጥታ መስጠት ወይም በመቆለፊያ ውስጥ መከተብ ይችላሉ። እንዲሁም ጓደኛዎ ማስታወሻዎን እንዲሰጠው ሊጠይቁት ይችላሉ ፣ ግን ግራ መጋባትን ለማስወገድ የላኩት መሆኑን መጨነቅዎን እንደሚናገር ያረጋግጡ። መልዕክት ከመላክዎ በፊት በምሳ እረፍት ወይም ከትምህርት ሰዓት በኋላ መጠበቅ ጥሩ ሀሳብ ነው።
- ከተዘጋ በሮች ጀርባ እንዲያነበው መልእክትዎን ከመስጠትዎ በፊት እሱ ብቻውን እስኪሆን ድረስ ይጠብቁ።
- በአማራጭ ፣ መልእክትዎን በኢሜል መላክ ይችላሉ። ሆኖም ፣ እሱ መልእክትዎን መቼ እንደሚያነብ ያውቃሉ (ወይም መልእክትዎ ይነበባል)። እንዲሁም ፣ እሱ ከተፃፉት በተቃራኒ ዲጂታል መልእክቶችን በቁም ነገር አይመለከትም።
ደረጃ 5. ለማስታወሻዎችዎ መልስ እንዲሰጥ ይጠይቁት።
ለመልዕክትዎ መልስ እንዲሰጥ የሚጠይቅ መስመር ማከል ይችላሉ። እንዲሁም ማስታወሻውን በቀጥታ በሚልክበት ጊዜ መልሶ እንዲልክልዎ መጠየቅ ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ “ይህንን መልእክት ካነበቡ በኋላ እኔን ለማነጋገር ከፈለጉ ከክፍል ውጭ ነኝ” ማለት ይችላሉ።
ማስታወሻውን ከላኩ ከጥቂት ቀናት በኋላ ከእሱ መልስ ካላገኙ በቀጥታ ሊጠይቁት ይችላሉ። ብቻ ይጠይቁ ፣ “!ረ! ማስታወሻዎቼን አንብበዋል?” እሱን ስታገኘው።
ደረጃ 6. ለምላሹ ዝግጁ ይሁኑ።
ተስፋ እናደርጋለን ፣ እሱ እርስዎንም ይወዳል እና መዝገብዎ የማይረሳ ግንኙነት መጀመሪያ ነው። ሆኖም ፣ ይህ ሁልጊዜ እንደዚያ አይደለም ስለዚህ ውድቅ ለማድረግ ዝግጁ መሆን አለብዎት። እሱ ውሳኔውን ቀድሞውኑ እንደወሰደ ይገንዘቡ ፣ እና እሱን ለመለወጥ አይሞክሩ። ሀዘን ቢሰማዎት ወይም ቢከፋዎት ምንም አይደለም። ሁኔታውን ለመቀበል ለራስዎ ጊዜ ይስጡ ፣ ከእሷ ጋር ለመገናኘት ያለዎትን ፍላጎት ይተው እና ከዚያ በላይ ይነሳሉ።
