በሚጽፉት ነገር ላይ በመመስረት ስለ አንድ ሰው ብዙ ማወቅ መቻሉ አያስገርምም። ሆኖም ፣ በእጁ የእጅ ጽሑፍ ብዙ መማር እንደሚቻል ያውቃሉ? በእውነቱ ፣ የአንድ ሰው የእጅ ጽሑፍ በእርግጥ ስለ ስብዕናው ጥልቅ ምስል ሊሰጥ ይችላል። ግራፊሎጂ ፣ የእጅ ጽሑፍ ጥናት ፣ የአንድ ሰው ባህሪ ምን እንደ ሆነ ለመወሰን ጠቃሚ መሣሪያ ሊሆን ይችላል። ግራፊዮሎጂስቶች የእጅ ጽሑፍ በጸሐፊው አእምሮ ውስጥ መስኮት ሊሆን እንደሚችል ያምናሉ ፣ እናም አንድ ሰው ፊደሎችን እና ቃላትን በወረቀት ላይ እንዴት እንደሚቀይር በመተንተን የስነልቦና መገለጫቸውን መተንተን ይችላሉ።
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 - መጠንን እና ቦታን መመልከት
ደረጃ 1. ለቅርጸ ቁምፊው መጠን ትኩረት ይስጡ።
በአንድ ሰው የእጅ ጽሑፍ ላይ ሊያደርጉት የሚችሉት የመጀመሪያ እና መሠረታዊ ምልከታ ይህ ነው። የእጅ ጽሑፍን መጠን ለመወሰን ፣ ምናልባት በልጅነትዎ ለመፃፍ ለመማር የተጠቀሙበትን ጥሩ የጽሑፍ መጽሐፍ ያስቡ። ወረቀቱ የተንጣለለ ፣ በእያንዳንዱ መስመር ላይ ቀጭን የመሃል መስመር ያለው። ትናንሽ ፊደላት ከመሃል መስመሩ በታች ይፃፋሉ ፣ መካከለኛ ፊደሎች የመሃል መስመሩን ይነካሉ ፣ እና ትላልቅ ፊደሎች መላውን መስመር ይይዛሉ።
- ትላልቅ ፊደላት አንድ ሰው በቂ ወዳጃዊ ፣ በቀላሉ የሚስማማ ፣ እና የትኩረት ማዕከል መሆን የሚወድ ምልክት ነው። ሆኖም ፣ እሱ ደግሞ የውሸት በራስ መተማመን እና እሱ ያልሆነ ነገር የመሆን ፍላጎትን ያሳያል።
- ንዑስ ፊደላት እሱ የበለጠ ዓይናፋር ሰው እና በቀላሉ ይፈራል ማለት ነው። በተጨማሪም ፣ ትናንሽ ፊደላት ትክክለኛነትን እና ጠንካራ ትኩረትን ሊያሳዩ ይችላሉ።
- መካከለኛ መጠን ያላቸው ፊደላት ሰውዬው ተጣጣፊ እና ተስማሚ ነው ማለት ነው። በሁለቱ ዋልታዎች መካከል መካከለኛውን ክልል ይይዛሉ።
ደረጃ 2. በቃላት እና በፊደላት መካከል ያለውን ክፍተት ይፈትሹ።
አንድ ላይ የሚጣበቁ ቃላት ግለሰቡ ብቻውን መሆንን እንደማይወድ ያመለክታሉ። እሱ ወይም እሷ በሚቻልበት ጊዜ ሁሉ ከሰዎች ጋር ለመሆን ይሞክራሉ ፣ እና የሌሎች ሰዎችን “የግል ቦታ” በማክበር ላይ ችግሮች ሊኖሩ ይችላሉ። በቃላት እና በፊደላት መካከል ሰፊ ቦታዎች ካሉ ፣ እሱ ነፃነትን እና ክፍት ቦታን ይደሰታል ማለት ነው። እሱ መታሰርን አይወድም ፣ እና ለነፃነቱ ዋጋ ይሰጣል።
ደረጃ 3. የጽሑፍ ጠርዞቹን ይፈትሹ።
ህዳጎቹን አል pastል ወይስ በወረቀቱ ጠርዝ ላይ ቦታ ትቶ ሄደ? ከወረቀቱ በግራ በኩል ሰፋ ያለ ኅዳግ ከለቀቀ ፣ እሱ አሁንም በጥቂቱ ገና ተጽዕኖ ያሳደረ ሰው ሊሆን ይችላል። በሌላ በኩል ፣ በትክክለኛው ህዳግ ላይ ቦታን ከለቀቀ ፣ ስለወደፊቱ በጣም ይጨነቃል ፣ እና ወደፊት ስለሚገጥመው ነገር በማሰብ ጭንቀት ይሰማዋል ማለት ነው። በገጹ ላይ የሚጽፉ ሰዎች ቅንጅት ፣ የውድድር አዕምሮ ሊኖራቸው ይችላል።
የ 3 ክፍል 2 የፅሁፍ ዘይቤን መተንተን
ደረጃ 1. ህትመት ይማሩ።
በተለያዩ መንገዶች ሊፃፉ የሚችሉ ብዙ ፊደላት አሉ ፣ እና እያንዳንዱ ሰው የራሱን ዘይቤ እና ምርጫ ያዳብራል። የተወሰኑ ፊደሎችን ለመጻፍ የሚጠቀሙበት ዘዴ የአንድን ሰው ስብዕና ለማወቅ አስፈላጊ ፍንጭ ሊሆን ይችላል።
- በትንሽ “ሠ” ውስጥ ጠባብ ኩርባ በሌሎች ላይ ጥርጣሬን ወይም ጥርጣሬን ሊያመለክት ይችላል። ይህ ሰው ጠንቃቃ እና ታጋሽ ሊሆን ይችላል። አንድ ሰፊ ኩርባ ሰውዬው ለአዳዲስ ሰዎች ወይም ልምዶች የበለጠ ክፍት መሆኑን ሊያመለክት ይችላል።
- ለዝቅተኛ ንዑስ ፊደል “i” በጣም ከፍ የሚያደርጉ ሰዎች ለ “i” በቀጥታ ከጠቆሙት ሰዎች የበለጠ የፈጠራ እና የነፃ መንፈስ ሊሆኑ ይችላሉ። እነዚያ ሰዎች የበለጠ የተዋቀሩ እና ዝርዝር ተኮር የመሆን አዝማሚያ አላቸው። ከ “i” ፊደል በላይ ያለው ነጥብ ክፍት ክበብ ከሆነ ፣ ግለሰቡ የበለጠ ነፃ-ልጅ እና ልጅ የመሆን ሊሆን ይችላል።
- ካፒታል I ን በሚጽፉበት ጊዜ ደራሲው እንዴት እንደሚጠቀምበት ትኩረት ይስጡ። በእንግሊዝኛ ‹እኔ› ማለት ‹እኔ› ማለት ሲሆን ‹እኔ› የሚለው ፊደል ከሌሎቹ ፊደላት ይበልጣል ማለት እሱ እብሪተኛ እና ትንሽ በራስ የመተማመን ስሜት አለው ማለት ነው። አቢይ ፊደል “እኔ” በቃሉ ውስጥ ካሉ ሌሎች ፊደሎች የበለጠ ወይም ያነሰ ተመሳሳይ ከሆነ ፣ እሱ በማንነቱ ረክቷል ማለት ነው።
- በረጅሙ መስመር “t” የሚለውን ፊደል ማቋረጥ ግለት እና ቆራጥነት ያሳያል። አጭር መስቀል የቸልተኝነት እና የቁርጠኝነት ምልክት ሊሆን ይችላል። “T” ን በከፍተኛ ደረጃ አቋርጦ የሚያልፍ ሰው ከፍተኛ ግቦች እና ለራስ ከፍ ያለ ግምት እንዳለው ተደርጎ ሊታይ ይችላል ፣ በዝቅተኛ ቦታ ላይ “t” ን ማቋረጥ ተቃራኒውን ሊያመለክት ይችላል።
- እሱ ‹ኦ› ን ከከፈተ ደራሲው እንደ ክፍት መጽሐፍ ሊሆን ይችላል። እሱ የበለጠ ገላጭ የመሆን አዝማሚያ አለው እና ምስጢሮችን ማጋራት አይከፋም። የተዘጋ “o” ማለት ግላዊነትን ከፍ አድርጎ ይመለከታል እና ወደ ውስጥ የመግባት አዝማሚያ አለው።
ደረጃ 2. ለትርጉም ፊደላት ትኩረት ይስጡ።
በእርግጥ ፣ እርስዎ የሚያገ ofቸው ሁሉም የጽሑፍ ናሙናዎች ሁለቱንም ህትመት እና እርግማን ይይዛሉ ፣ ግን ሁለቱንም መመርመር ከቻሉ አብዛኛው መረጃ ያገኛሉ። የእርግማን ጽሑፍ ከታተሙ ፊደላት የማያገኙትን አዲስ ፍንጮችን ይሰጣል።
- ለዝቅተኛው ንዑስ ፊደል “l” ትኩረት ይስጡ። ጠባብ ቅስቶች የውጥረት ምልክት ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ይህም በድርጊቶችዎ እራስዎን በመገደብ ወይም በመገደብ ፣ ሰፋፊ ቅስቶች እርስዎ የበለጠ ያልተዋቀሩ ፣ ወዳጃዊ እና ዘና ያሉ ናቸው ማለት ነው።
- ንዑስ ፊደሉን “s” ን ጽፈው ይመልከቱ። አንድ ዙር “ዎች” ማለት ጸሐፊው በዙሪያው ያሉትን ለማስደሰት ይወዳል ፣ እና ግጭትን ለማስወገድ ይመርጣል። የመጠቆም አዝማሚያ ያለው “ዎች” ጸሐፊው የማወቅ ጉጉት ያለው ፣ ታታሪ እና የሥልጣን ጥመኛ መሆኑን ያመለክታል። የ "s" ከታች ሰፊ ይሄዳል ከሆነ በመጨረሻም, ጸሐፊው እሱ ወይም እሷ በእርግጥ ይፈልጋል ወደ ሥራ ወይም ግንኙነት ለማድረግ እየሞከረ ሊሆን ይችላል.
- የ “y” ን ንዝርዝሩ ርዝመት እና ስፋት አንዳንድ መረጃዎችን ሊሰጥ ይችላል። ቀጫጭን “y” ጸሐፊው ጓደኞችን ስለመመረጡ የሚያመለክት ሊሆን ይችላል ፣ ሰፊ “y” ደግሞ ጓደኝነትን “የበለጠ በሚያምር” አመለካከት ይመለከታል ማለት ነው። ረዥም “y” ደራሲው በመዳሰስ እና በመጓዝ እንደሚደሰት ሊያመለክት ይችላል ፣ አጭር “y” ሰውዬው እቤት መቆየት እንደሚፈልግ ሊያመለክት ይችላል።
ደረጃ 3. የፊደሎቹን ቅርፅ ይመርምሩ።
ክብ እና ክብ ፊደላትን የሚጠቀሙ ጸሐፊዎች የበለጠ ምናባዊ ፣ ፈጠራ እና ጥበባዊ የመሆን አዝማሚያ አላቸው። ሹል ፊደላት ጥንካሬን ፣ ጠበኝነትን እና ብልህነትን ሊያመለክቱ ይችላሉ። ፊደሎቹ ከተገናኙ ፣ ጸሐፊው የበለጠ የተደራጀ እና ስልታዊ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 4. ፊርማውን ያረጋግጡ።
የማይነበብ ፊርማ ደራሲው ወደ ውስጥ ገብቶ ከሩቅ መሆኑን የሚያሳይ ምልክት ሊሆን ይችላል። ሊነበብ የሚችል ፊርማ የሚያመለክተው ደራሲው በችሎቶቹ ላይ የበለጠ በራስ መተማመን እና በእራሱ እርካታ መሆኑን ነው።
በፍጥነት የተላለፈ ፊርማ እንዲሁ ፈራሚው ትዕግስት የለውም እና ውጤታማነትን ዋጋ ይሰጣል ማለት ነው። በጥንቃቄ የተዘለለ ፊርማ ፈራሚው ሕሊና ያለው እና ራሱን የቻለ ሰው መሆኑን ያመለክታል።
የ 3 ክፍል 3 - ለጠጣዎች ፣ ለጭንቀት እና ለማዛባት ትኩረት መስጠት
ደረጃ 1. ለቃላት እና ለደብዳቤዎች ቁልቁል ትኩረት ይስጡ።
አጻጻፉ በቀኝ ወይም በራስ ላይ ሊንሸራተት ይችላል ፣ ወይም ሙሉ በሙሉ ቀጥ ያለ ሊሆን ይችላል። አጻጻፉ ወደ ቀኝ ከቀረፀ ጸሐፊው ዘና ለማለት ፣ ሁል ጊዜ አዳዲስ ነገሮችን ለመሞከር እና አዲስ ሰዎችን ለመገናኘት ይጓጓ ይሆናል። በግራቸው የተጻፈባቸው ጸሐፊዎች ብቸኝነት እና ስም -አልባ በመሆን ይደሰታሉ። አጻጻፉ ቀጥ ብሎ ወደ ታች ከሆነ ጸሐፊው ምናልባት ምክንያታዊ እና ደረጃ ያለው ሰው ሊሆን ይችላል።
በዚህ ላይ አንድ ችግር አለ። ደራሲው ግራኝ ከሆነ ፣ የጽሑፉ ዝንባሌ ትንተና መቀልበስ አለበት። በሌላ አገላለጽ ፣ የግራ ሰው የእጅ ጽሑፍ ወደ ቀኝ ከቀረ ፣ እሱ ወይም እሷ የበለጠ ዓይናፋር ሊሆኑ ይችላሉ ፣ የግራ ሰው ደግሞ የበለጠ ተግባቢ እና ተግባቢ ሰው ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 2. ለመፃፍ ምን ያህል ግፊት እንደሚጠቀሙ ይወስኑ።
በወረቀቱ ላይ ባለው ወፍራም ውፍረት እና ጥንካሬ ፣ ወይም ምናልባት ወረቀቱን ወደ ላይ በማዞር እና ከብዕሩ ግፊት አንዳች ጉድፍ እንዳለ ለማየት ይችላሉ። በታላቅ ጭንቀት የሚጽፉ ሰዎች ብዙውን ጊዜ ነገሮችን በቁም ነገር ይመለከታሉ ፣ ግን እነሱ ግትር እና ያልተረጋጉ ሊሆኑ ይችላሉ። በጣም ቀላል በሆነ ውጥረት የሚጽፉ ሰዎች ብዙውን ጊዜ ስሜታዊ እና ርህሩህ ናቸው ፣ ምንም እንኳን ብዙም ስሜታዊ እና ስሜታዊ ባይሆኑም።
ደረጃ 3. ከሌላው ጎልተው የሚታዩትን የአጻጻፍ ክፍሎች ይፈልጉ።
በትልቁ በሰፊው በተሰራጨ የእጅ ጽሑፍ በተሞላ ሰነድ ውስጥ ከቦታ ውጭ የሆነ ትንሽ ፣ የተጨማዘዘ ጽሑፍ ማየት ይችሉ ይሆናል። በችኮላ የተፃፉ የሚመስሉ የፅሁፍ ክፍሎች ሊኖሩ ይችላሉ ፣ ሌሎች ደግሞ በጥንቃቄ የተፃፉ ይመስላሉ። ከሌላው የተለየ የሚመስል መጻፍ እርግጠኛ አለመሆንን ፣ አልፎ ተርፎም ውሸትን ሊያመለክት ይችላል።
