ላፕቶፕ ለማጥናት የሚረዳ ትክክለኛ መሣሪያ ሊሆን ይችላል። በማስታወሻዎችዎ እና በሪፖርቶችዎ/ተግባሮችዎ ውስጥ መተየብ ስለሚችሉ ተግባሮችን የመፃፍ እና የማርትዕ ሂደት ቀላል ሆኗል። የእርስዎ ተግባራት በአግባቡ ሊተዳደሩ እና ሊቦደኑ ይችላሉ። በተጨማሪም ፣ የበይነመረብ መዳረሻ መኖሩ የተለያዩ ትምህርቶችን ለመረዳት የሚያግዙ የተለያዩ መረጃዎችን እንዲያገኙ የሚያስችል መንገድን ይሰጣል። ሆኖም ፣ ላፕቶፖች በክፍል ውስጥም ሆነ በቤት ውስጥ ሊያዘናጉዎት ይችላሉ ፣ ስለዚህ አጠቃቀማቸውን ማወቅ እና መከታተል አስፈላጊ ነው።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 2 - በክፍል ውስጥ ላፕቶፕን መጠቀም
ደረጃ 1. በአስተማሪዎ ወይም በትምህርት ቤትዎ የተቀመጡትን ህጎች ይከተሉ።
በሴሚስተር ወይም በትምህርት ዓመት (ወይም የመጀመሪያ ስብሰባ) መጀመሪያ ላይ መምህርዎ የላፕቶ laptopን አጠቃቀም ፖሊሲ በግልፅ ያብራራል። ለደንቦቹ ትኩረት መስጠቱን እና በጥንቃቄ መከተልዎን ያረጋግጡ።
- ለምሳሌ ፣ ክፍል ሲጀመር ላፕቶፕዎን እንዲከፍቱ አይፈቀድልዎትም ፣ ወይም የተወሰኑ ፕሮግራሞችን እና ድር ጣቢያዎችን ብቻ መድረስ ይችላሉ። እንዲሁም በተወሰኑ ቀናት ውስጥ ላፕቶፕ እንዲያመጡ ይፈቀድልዎታል።
- አንዳንድ ጊዜ እነዚህ ሕጎች የሚዘጋጁት በትምህርት ቤቱ ነው ፣ እና በአስተማሪ አይደለም።
ጠቃሚ ምክር
መምህርዎ ለርዕሰ -ጉዳይ/ክፍልዎ የተለየ ፕሮግራም እንዲጭኑ ከጠየቀዎት ከተቻለ ከክፍል በፊት ይጫኑት።
ደረጃ 2. ማስታወሻዎቹን በራስዎ ቃላት ይተይቡ።
በክፍል ውስጥ አስተማሪውን ሲያዳምጡ ፣ አስተማሪዎ ወይም አስተማሪዎ የሚያብራራውን በትክክል ለመተየብ ይሞክሩ። ማብራሪያዎቻቸውን ወይም አባባሎቻቸውን በጥንቃቄ ያዳምጡ ፣ ከዚያ በማስታወሻዎችዎ ውስጥ አስፈላጊ ቃላትን እና ፅንሰ -ሀሳቦችን ይፃፉ። ሙሉ ዓረፍተ ነገሮችን ካልፃፉ አይጨነቁ። እንዲሁም በትምህርቱ ወቅት አስተማሪዎ በሚጠቅስባቸው ንባቦች ወይም ተጨማሪ ማሟያ ላይ ማስታወሻ መያዝዎን አይርሱ።
እንዲሁም በነባር ጥያቄዎች ውስጥ መተየብ ይችላሉ። በሚያጠኑበት ጊዜ ለእነዚህ ጥያቄዎች ከማስታወሻዎች ወይም ከመማሪያ መጽሐፍት መልስ ለማግኘት ይሞክሩ።
ደረጃ 3. ሊያዘናጉዎት የሚችሉ ፕሮግራሞችን ይዝጉ ወይም ያስወግዱ።
ኃይለኛ የመማሪያ መሣሪያዎች ሊሆኑ ቢችሉም ፣ ላፕቶፖች በክፍል ጊዜ እርስዎን የማዘናጋት ችሎታ አላቸው። ክፍል ከመጀመሩ በፊት የመልዕክት መላላኪያ መተግበሪያዎችን እና ጨዋታዎችን ይዝጉ እና የማህበራዊ ሚዲያ ማሳወቂያዎችን ያጥፉ። እንዲሁም ፣ ከክፍል ቁሳቁስ ወይም ትምህርቶች ጋር የማይዛመዱ ድር ጣቢያዎችን ወይም መተግበሪያዎችን አይክፈቱ።
- ምንም እንኳን ማሳወቂያዎችን መዝጋት አንድ ወይም ሁለት ሰከንድ ብቻ ቢሆንም ፣ አስተማሪዎ የሚያብራራቸውን አስፈላጊ ነገሮች አሁንም ሊያመልጡዎት ይችላሉ።
- እንዲሁም በክፍል ውስጥ የበይነመረብ ግንኙነትን ለማሰናከል የአውሮፕላን ሁነታን ማብራት ይችላሉ።
ደረጃ 4. በክፍል ውስጥ ተግሣጽ እንዲኖርዎት የምርታማነት መርሃ ግብር ይጠቀሙ።
እራስዎን ለመቆጣጠር ችግር ካጋጠመዎት ወይም መተግበሪያውን ሳይሰርዙ ማሳወቂያዎችን እንዴት ማጥፋት እንደሚችሉ ካላወቁ የተወሰኑ ድር ጣቢያዎችን ወይም መተግበሪያዎችን ለማገድ ሊዘጋጁ የሚችሉ ቅጥያዎችን ወይም መተግበሪያዎችን ይፈልጉ። እንደ ፍላጎቶችዎ ለመቀየር የተለያዩ የምርት ዓይነቶች ፕሮግራሞች አሉ።
ለምሳሌ ፣ በትምህርት ሰዓታት ውስጥ ወይም በድር አሳሽ ውስጥ በሚያጠኑበት ጊዜ የተወሰኑ ጣቢያዎችን መዳረሻን ሊያግዱ የሚችሉ ቅጥያዎችን መጫን ይችላሉ። እንዲሁም በቀን ውስጥ የእነዚህን ጣቢያዎች አጠቃቀም ቆይታ የሚገድቡ ተጨማሪዎችን መጠቀም ይችላሉ።
ደረጃ 5. የክፍል ጓደኞችዎን ያስቡ።
የእርስዎ ላፕቶፕ በክፍል ጊዜ እርስዎን ሊያዘናጋዎት ብቻ ሳይሆን በዙሪያዎ ላሉት ማተኮር አስቸጋሪ ይሆንባቸዋል። በክፍል ውስጥ ፣ ሙዚቃን አይስሙ ፣ ቪዲዮዎችን አይመለከቱ ፣ ጨዋታዎችን ይጫወቱ ወይም ሌሎችን ሊያዘናጉ ወይም ሊያሰናክሉ የሚችሉ ፎቶዎችን አይዩ።
በክፍልዎ ውስጥ ያሉት አብዛኛዎቹ ተማሪዎች ላፕቶፖችን የማይጠቀሙ ከሆነ በጀርባው ረድፍ ላይ ለመቀመጥ ይሞክሩ። በዚያ መንገድ ፣ በቀላሉ የሚረብሽ ማንኛውም ሰው ከፊት ረድፍ ላይ ተቀምጦ የላፕቶፕዎን ማያ ገጽ ማየት አይችልም።
ደረጃ 6. ላፕቶፕዎ ለሚወስዱት ርዕሰ -ጉዳይ ወይም ክፍል አስፈላጊ ካልሆነ ቤት ውስጥ ያስቀምጡ።
ምርታማነትን ለማሳደግ ብዙ ነገሮችን ከሞከሩ ፣ ነገር ግን አሁንም በክፍል ውስጥ ላፕቶፕዎ በቀላሉ ትኩረትን የሚከፋፍሉ ከሆነ (ወይም ላፕቶፕ ቢጠቀሙም በምርታማነትዎ ውስጥ ጉልህ ለውጥ ወይም ቅልጥፍናን አያስተውሉም) ፣ ላፕቶፕዎን በቤት ውስጥ ለመተው ይሞክሩ። በዚህ መንገድ ፣ በክፍል ጊዜ የ Instagram መለያዎን ለመፈተሽ አይፈተኑም።
ቦርሳዎ ውስጥ ሲይዙት ወይም በክፍል ውስጥ ሲጠቀሙበት ይህ እርምጃ ላፕቶፕዎን ከጉዳት ለመጠበቅ ይረዳል።
ዘዴ 2 ከ 2 - ከክፍል ውጭ መሥራት
ደረጃ 1. ስለሚያጠኑት ትምህርት የበለጠ ለማወቅ የበይነመረብ ፍለጋ ያድርጉ።
ላፕቶፕን ለማጥናት መጠቀሙ ከሚያስገኛቸው ጥቅሞች አንዱ ስለተጠናው ርዕሰ ጉዳይ ወይም ቁሳቁስ የበለጠ ለማወቅ በይነመረቡን መድረስ ነው። ሆኖም ፣ የሚፈልጉትን መረጃ ለማግኘት የታመኑ ምንጮችን ብቻ መጠቀሙን ያረጋግጡ።
- ለምሳሌ ፣ እንደ Google Scholar ፣ LexisNexis ወይም JSTOR ያሉ ሳይንሳዊ የፍለጋ ፕሮግራሞችን መጠቀም ይችላሉ። ማሽኖቻቸው ተዓማኒነታቸውን እና ፈቀዳቸውን ለማረጋገጥ የሚገኙትን ምንጮች መርምረዋል።
- አብዛኛውን ጊዜ.gov ጎራዎች ባሏቸው ድር ጣቢያዎች ላይ መተማመን ይችላሉ ምክንያቱም እነዚህ ጣቢያዎች በመንግስት ተቋማት ስለሚመሩ ነው። የ.edu ጎራዎች ያላቸው አብዛኛዎቹ ጣቢያዎች እንዲሁ በትምህርት ቤቶች ወይም በትምህርት ተቋማት የተሰቀሉ እና የሚጠበቁ ስለሆኑ ተዓማኒ ናቸው። ሆኖም ፣ አንዳንድ ጊዜ ተማሪዎች ለእነዚህ ጣቢያዎች ግቤቶችን ሊጭኑ ስለሚችሉ የመረጃውን ምንጭ በጥልቀት መገምገምዎን ያረጋግጡ።
- እንደ ሃሎዶክ ወይም አሎዶክተር ካሉ ተዓማኒ ተቋማት የመጡ ምንጮችም በጣም የታወቁ ናቸው። ሆኖም ግን ፣ እንደ ሰዎች ለእንስሳት ሥነምግባር አያያዝ (ፒኤቲኤ) ያሉ ግልጽ አድልዎ ያላቸውን ጣቢያዎች ወይም ምንጮች ያስወግዱ ፣ ምክንያቱም የቀረበው መረጃ በአጀንዳው መሠረት ተለውጦ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 2. ማስታወሻዎችዎን እንደገና ይፃፉ እና በሚተዳደር ፋይል ውስጥ ያስቀምጧቸው።
ማስታወሻዎችዎ በክፍል ውስጥ ቢተይቡም ወይም እራስዎ ቢጽፉ ፣ ማስታወሻዎችዎ የተዝረከረኩ ወይም ያልተሟሉ እንዲሆኑ ማስታወሻዎችዎን የጻፉበት ጥሩ ዕድል አለ። ከትምህርት ቤት በኋላ ፣ ማስታወሻዎችዎን ወደ የቃላት ማቀናበሪያ ፕሮግራም እንደገና ለመፃፍ ጊዜ ይውሰዱ። ለፈተናዎች እና ለፈተናዎች በሚያጠኑበት ጊዜ የተሟላ ዓረፍተ ነገሮችን እና ጥሩ ሰዋሰው ይጠቀሙ እና ማስታወሻዎቹን ያንብቡ።
- ለእያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ ማስታወሻዎችን በልዩ አቃፊዎች ውስጥ ያስቀምጡ። ለምሳሌ ፣ ለእንግሊዝኛ ትምህርቶች አንድ አቃፊ ፣ ለታሪክ ትምህርቶች አንድ አቃፊ እና ለባዮሎጂ አንድ አቃፊ መፍጠር ይችላሉ። ከፈለጉ ለእያንዳንዱ ምዕራፍ ንዑስ አቃፊዎችን እንኳን መፍጠር ይችላሉ።
- በማስታወሻዎቹ ላይ ትርጉም አይሰጥም የሚሉ መረጃዎች ካሉ ፣ በሚያጠኑበት ጊዜ በዚያ መረጃ ወይም ቁሳቁስ ላይ ያተኩሩ።
ጠቃሚ ምክር
በሚተይቡበት ጊዜ በማንኛውም ጊዜ የተሳሳተ የማስታወሻ ደብተር ወይም ማያያዣ ይዘው ቢመጡ የጥናት ማስታወሻዎችዎ ከመጥፋት አደጋ ይከላከላሉ።
ደረጃ 3. በቀላሉ ለማንበብ ተልእኮዎን ይተይቡ።
ዛሬ ፣ መምህራን ብዙውን ጊዜ ተማሪዎች ከመሰጠታቸው በፊት የቤት ሥራዎችን ወይም የምርምር ጽሑፎችን እንዲተይቡ ይጠይቃሉ። ምንም እንኳን አስገዳጅ ባይሆንም ፣ ጽሑፍዎ ለማንበብ ቀላል ስለሚሆን ምደባዎን መተየብ በጣም ጠቃሚ ይሆናል። በእውነቱ እርስዎ ለመደሰት የበለጠ ነፃ ጊዜ እንዲኖርዎት የቤት ሥራዎን በፍጥነት ማከናወን ይችላሉ!
ምደባዎን እንዲሁ ከባዶ መጻፍ ሳያስፈልግዎት በቀላሉ ለውጦችን ማድረግ ስለሚችሉ የትየባ ስራዎች እንዲሁ በአርትዖት ሂደት ውስጥ ይረዳዎታል።
ደረጃ 4. በአስተማሪዎ የተጠቆሙትን የጥናት መርጃ ሚዲያዎች ያውርዱ።
አስተማሪዎ ወይም ፕሮፌሰርዎ የቀደሙ ንግግሮችን ወይም ትምህርቶችን ለማየት ወይም ለማዳመጥ ፣ አንድን ርዕሰ ጉዳይ ወይም ቁሳቁስ ለማጥናት ፣ ጥያቄዎችን ለመጠየቅ ፣ የፈተና ጥያቄዎችን ለመሞከር እና የመሳሰሉትን የሚፈቅድልዎትን ፕሮግራም ሊጠቀም ይችላል። ከሆነ ፕሮግራሙን ይጠቀሙ!
እንዲሁም አንድን ቁሳቁስ በበለጠ ጥልቀት ለማጥናት የተፈለገውን መተግበሪያ ማውረድ ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ እንግሊዝኛ የሚያጠኑ ከሆነ ፣ እንደ HiNative ወይም Ruang Guru የመማር ሂደቱን ለማገዝ አንድ መተግበሪያ ማውረድ ይችላሉ።
ደረጃ 5. እርዳታ ከፈለጉ ለአስተማሪዎ ፣ ለአስተማሪዎ ወይም ለክፍል ጓደኛዎ ይደውሉ።
በመማሪያ መጽሐፍዎ ውስጥ ቁሳዊ ወይም መረጃ ካለ ወይም እርስዎ የማይረዱት ማስታወሻዎች ፣ ወይም የበለጠ ማወቅ የሚፈልጉት ርዕስ ካለ ፣ ለአስተማሪዎ ወይም ለአስተማሪዎ በኢሜል ለመላክ ይሞክሩ። እንዲሁም የመረጡትን የመገናኛ ዘዴ (ለምሳሌ የትምህርት ቤት መላላኪያ መተግበሪያዎች) መጠየቅ ይችላሉ።
