በልጅነትዎ በታሪኩ ዓለም ውስጥ ሙሉ በሙሉ ተውጠው በሚወዱት መጽሐፍ ውስጥ መታጠፍ ምን እንደነበረ ያስታውሱ? እኛ የተማርናቸውን ትምህርቶች እንዲያስተምሯቸው ፣ የደስታን እና የመነሳሳትን ምንጭ እንዲያቀርቡ ለልጆች ታሪኮችን እንጽፋለን - እና ምናልባትም በእኛ ውስጥ እንደዚህ ያሉ ስሜቶችን እንደገና ለማደስ። ይህ ሀሳብን ከመገንባት ጀምሮ መፍትሄውን ለአሳታሚ እስከ መጣል ድረስ የልጆችን መጽሐፍ በመፃፍ ደረጃዎች ያሉት ጽሑፍ ነው።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 5 - ምርምር እና ውይይት
ደረጃ 1. ብዙ የልጆች መጽሐፍትን ያንብቡ።
ለልጆችዎ መጽሐፍት ስለ ሀሳቦች ማሰብ መጀመር ሲፈልጉ የሌሎች ሰዎችን ሥራ ማንበብ ጠቃሚ ነው። ወደ ቤተ -መጽሐፍት ወይም የልጆች የመጻሕፍት መደብር ይሂዱ እና ሀሳቦችን ለመፈለግ ጥቂት ሰዓታት ያሳልፉ። የእርስዎን ትኩረት በጣም የሳበውን መጽሐፍ እና ለምን የእርስዎን ትኩረት እንደሳበው ያስቡ።
- መጽሐፍዎ እንዲገለፅ ይፈልጋሉ ወይስ ጽሑፍ ብቻ ነው?
- ልብ ወለድ ወይም ልብ ወለድ ያልሆነ ጽሑፍ መጻፍ ይፈልጋሉ? ልብ ወለድ ያልሆኑ ወይም የመረጃ መጻሕፍት ስለርዕሱ ምርምር ወይም ዕውቀት ይፈልጋሉ እና እንደ ዳይኖሰር ፣ ሜትሮ ወይም ማሽነሪ ባሉ ነገሮች ውስጥ ባለሙያ ከሆኑ ጥሩ ይሆናል።
- ለጥሩ ልብ ወለድ መነሳሳት ፣ ክላሲኮችን ያንብቡ። ወደ የቅርብ ጊዜ ሥራዎች እራስዎን አይገድቡ - ወደኋላ ይመለሱ እና ለምን ለዘላለም እንደሚታወሱ ለማወቅ የድሮ ታሪኮችን ያንብቡ። ለምሳሌ ፣ እንደ Goodnight Moon ፣ የዱር ነገሮች ያሉበት ፣ የዋልታ ኤክስፕረስ እና ሌሎች መጻሕፍት ያሉ መጽሐፍትን ይፈልጉ።
- ተረት ተረት ይፈልጉ። የዛሬው የመዝናኛ ንግድ ተረት ተረት እና በጣም ዘመናዊ ወደሆነ ነገር ለመቀየር በጣም ፍላጎት አለው። አብዛኛዎቹ ተረት ተረቶች አፈ ታሪክ ስለሆኑ ገጸ -ባህሪያትን እና ሴራዎችን ለመጠቀም እና አዲስ ባህሪዎች እና ባህሪዎች ወደ አዲስ ቦታዎች ለመውሰድ ነፃ ነዎት!
ደረጃ 2. የአንባቢዎን የዕድሜ ክልል እንደ ጸሐፊ ያስቡ።
“የልጆች መጽሐፍ” ዓይነት በእያንዳንዱ ገጽ ላይ አንድ ቃል ብቻ ካላቸው መጽሐፍት ጀምሮ እስከ ምዕራፍ የተጻፉ መጻሕፍትን ፣ ልቦለዶችን እና ልብ ወለድ ያልሆኑ መጽሐፍትን ለመካከለኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች እና ለታዳጊዎች የተጻፈ ነው። የመጽሐፉዎ ሴራ ፣ ይዘቱ እና ጭብጡ ለአንባቢዎ ዕድሜ መነበብ አለበት (ወላጆች የሚወስኑት በር ጠባቂዎች መሆናቸውን ወይም ልጆች አንዳቸውም መጽሐፍዎን እንደማያነቡ ያስታውሱ)።
- የስዕል መጽሐፍት ለትንንሽ ልጆች ይበልጥ ተስማሚ ናቸው። እነዚህ መጻሕፍት በቀለም የተሞሉ ናቸው ፣ ይህም ለማተም የበለጠ ውድ ያደርጋቸዋል ፣ ስለዚህ ያንን ያስታውሱ። በጎ ጎን ፣ እነዚህ መጽሐፍት አጠር ያሉ ቢሆኑም ፣ ትኩረት ለመሳብ እና ታሪኩ ጠንካራ እንዲሆን ጽሑፍዎ በጣም ጥሩ መሆን አለበት።
- ምዕራፎች እና ልብ ወለድ ያልሆኑ/መረጃ ሰጭ መጽሐፍት ያላቸው መጽሐፍት ለትላልቅ ልጆች የበለጠ ተስማሚ ናቸው። ለማንበብ ቀላል በሆነ ነገር ማለትም በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ ያሉ ልብ ወለዶችን ይጀምሩ ፣ እዚህ ተስፋ አለ ፣ ግን እሱ ደግሞ ብዙ ጽሑፍ ይጠይቃል እንዲሁም ምርምርንም ያካትታል።
- ለግጥም መጽሐፍ እና ለአጫጭር ታሪኮች መጽሐፍ ዕድሉን አቅልለው አይመልከቱ። በደንብ ከጻፉ እነዚህን ሁለቱንም ነገሮች የሚወዱ ልጆችን ያገኛሉ።
ደረጃ 3. መጽሐፍዎ በአብዛኛው ቃላት ፣ ወይም በአብዛኛው ስዕሎች ፣ ወይም በሁለቱ መካከል ሚዛናዊ መሆኑን ይወስኑ።
መጽሐፍዎ ለትንንሽ ልጆች ከሆነ ፣ ጽሑፍዎን ለማሟላት ብዙ ምሳሌዎችን መጠቀም ያስፈልግዎታል። እርስዎ አርቲስት ከሆኑ የራስዎን ምሳሌዎች መፍጠር ይችላሉ - ብዙ የልጆች ደራሲዎች ያደርጉታል። ካልቻሉ ፣ ለጽሑፍዎ ስዕሎችን ለመፍጠር የባለሙያ ገላጭ መቅጠር ይችላሉ። ለትላልቅ ልጆች ፣ ሥዕላዊ መግለጫዎች ፣ ሥዕሎች እና ብሩህ ሥዕሎች አንዳንድ ጊዜ በቂ ይሆናሉ ፣ ማንኛውንም ሥዕሎች በጭራሽ አለመጠቀምም አንዳንድ ጊዜ በደንብ ይሠራል።
- ስዕላዊ መግለጫውን ከማግኘትዎ በፊት ምስሉን መሙላት በሚፈልጉት እያንዳንዱ ገጽ ላይ ለስዕልዎ አንድ ሀሳብ ይሳሉ። ይህ በኋለኞቹ የአርትዖት ደረጃዎች ውስጥ ይረዳዎታል ፣ እና እርስዎ የሚፈልጉትን ሀሳቦች እንዲሰጧቸው ሥዕላዊ መግለጫ ላላቸው ሥዕላዊ መግለጫዎች መስጠት ይችላሉ።
- ሥዕላዊ መግለጫ ብዙ የተለያዩ ዘይቤዎች አሉት ፣ ስለሆነም ውሳኔ ከማድረግዎ በፊት አንዳንድ ምልከታዎችን ማድረግ አስፈላጊ ነው። ለሥዕላዊ መግለጫዎች የመስመር ላይ ፍለጋ ያድርጉ እና የእነሱን ፖርትፎሊዮዎች ይመልከቱ። ባለሙያ መቅጠር በጀትዎን የማያሟላ ከሆነ ፣ ታሪክዎን ሊያብራራ የሚችል ጓደኛ ወይም ዘመድ መጠየቅ ይፈልጉ ይሆናል።
- በመጽሃፍዎ ውስጥ ምስሎችን ለመጨመር እንደ አማራጮችዎ አንዱ ፎቶግራፍ አድርገው ያስቡ። ፎቶ ማንሳት ከፈለጉ የዕለት ተዕለት ትዕይንቶችን መጠቀም ፣ ከአሻንጉሊቶች ወይም ከአንድ ነገር ጋር መጣበቅ ይችላሉ። እንዲሁም በቀላሉ ፎቶግራፍ ሊነሳ የማይችል ነገር ለማከል ዲጂታል ውጤቶችን መጠቀም ይችላሉ።
ዘዴ 2 ከ 5 - የመጽሐፉን ይዘቶች ማዘጋጀት
ደረጃ 1. የታሪክዎን ዋና ዋና ክፍሎች ይወስኑ።
በማስታወሻዎች ውስጥ ሀሳቦችዎን ይፃፉ። ማስታወስ ያለብዎት መሠረታዊ ነገሮች-
- መጽሐፍዎን ለልጆች ወይም ለአዋቂዎች መምራት ይፈልጉ ፣ አብዛኛዎቹ ታላላቅ ታሪኮች ጥቂት መሠረታዊ አካላትን ይጠቀማሉ -ዋና ገጸ -ባህሪ ፣ ደጋፊ ሚና ፣ አሳታፊ ቅንብር እና ዋና ግጭትን ፣ የችግሩን ምንጭ ፣ ቁንጮ እና መፍትሄን ያካተተ ሴራ።
- ልብ ወለድ ላልሆኑ ወይም መረጃ ሰጭ መጽሐፍት-ታሪክን ፣ ገጸ-ባህሪያትን ፣ እውነተኛ ነገሮችን ወይም ነገሮችን የማድረግ መንገዶችን ለአንባቢዎች ማሳወቅ ያስፈልጋል።
- የስዕል መጽሐፍት - ይህ ብዙ ሥዕላዊ መግለጫዎችን ይፈልጋል ፣ ብዙውን ጊዜ ብዙ ቀለሞችንም ይጠቀማል ፣ ይህ ማለት ለማተም የበለጠ ዋጋ ያስከፍላል ማለት ነው። አጻጻፉ በጣም ትንሽ ነው ግን በጣም ጥሩ እና የመጀመሪያ መሆን አለበት - ቃላትን መገደብ ጥበብ ነው ግን አሁንም ታላቅ ታሪክ ይነግራል።
ደረጃ 2. በልብ ወለድ ታሪኮች ውስጥ መልዕክቶችን ማገናኘት ያስቡበት።
ብዙ የልጆች መጽሐፍት ከቀላል እስከ “ከሌሎች ጋር መጋራት” እስከ ውስብስብ የሕይወት ትምህርቶች እስከ የሚወዱት ሰው ለመሞት ፈቃደኞች ወይም እንደ አከባቢን መንከባከብ ወይም የባህል ልዩነቶችን ማክበርን የመሳሰሉ ትላልቅ ጉዳዮችን እንዴት ማሰብ እንደሚችሉ በመሳሰሉ ጭብጦች ላይ አወንታዊ እሴቶችን ይዘዋል።. መልዕክቱን በቀጥታ ማስተላለፍ አያስፈልግም ፣ አይግፉት - እርስዎ ካደረጉ ፣ የእርስዎ መልእክት አሰልቺ ይመስላል ፣ ይህ ማለት ልጆች አይቀበሉትም ማለት ነው።
ደረጃ 3. ፈጠራን ያግኙ።
ልብ ወለድ እየጻፉ ከሆነ ይህ ሞኝ ፣ እንግዳ ፣ ምናባዊ እና በቅasyት የተሞላ ነገር ለመፃፍ ይህ እድልዎ ነው። በልጅነትህ ምን አነሳሳህ? ይልበሱት ፣ ሀሳቡን ያዳብሩ። ያለምክንያት እንግዳ የሆነ ነገር መጠቀም አለብዎት ማለት አይደለም። እውነተኛ ስሜቶችን እንዲሁም ለባህሪዎ ትርጉም የሚሰጡ ድርጊቶችን አፅንዖት ይስጡ። አንባቢዎች አንድ ነገር ከተሰማ ወዲያውኑ መናገር ይችላሉ ፣ እና ያኔ መጽሐፉን ወደ ታች ያስቀምጣሉ። እና ልብ ወለድ ያልሆኑትን የሚጽፉ ከሆነ ፣ ይህ እውቀትዎን ለማካፈል እና ለሚቀጥሉት ትውልድ ማብሰያ ፣ መሐንዲሶች ወይም አርቲስቶች ምርምር ለማድረግ ጊዜው ነው! ከሁሉም በላይ ፣ ፈጠራ ይሁኑ ፣ ግን ደግሞ ትክክለኛ ይሁኑ-የንባብዎን ብርሃን በመጠበቅ እና ይዘቱ በእውነቱ ተፈትሾ እና ለመረዳት የሚቻል ወይም ለልጆች ተደራሽ መሆኑን ማረጋገጥ ሚዛናዊ መሆን ጥሩ ነው።
ዘዴ 3 ከ 5 - ታሪክዎን ያስቡ
ደረጃ 1. የመጀመሪያ ረቂቅዎን ይፃፉ።
እንዴት እንደሚመስል አይጨነቁ - አሁን ለማንም አያሳዩም። በወረቀት ላይ መጽሐፍዎን በመዘርዘር ላይ ያተኩሩ ፣ በኋላ ለማፅደቅ አይፍሩ። አብዛኞቹ መጻሕፍት ፍጽምናን ባለማግኘት እውን መሆን አልቻሉም - ቃላቱ በወረቀት ላይ ከተቀመጡ በኋላ “ብዕር” እንዲውል ያድርጉ።
ደረጃ 2. ለአንባቢዎችዎ ዕድሜ በትኩረት ይከታተሉ።
የቃላት ፣ የአረፍተ ነገር አወቃቀር እና የዓረፍተ ነገር ርዝመት ለጽሑፍዎ አንባቢዎች የዕድሜ ቡድን ተስማሚ መሆን አለባቸው። አሁንም እርግጠኛ ካልሆኑ ፣ ዓረፍተ ነገሮቹን የማስኬድ ችሎታቸውን ለማወቅ ፣ በዒላማዎ የዕድሜ ክልል ውስጥ ያሉ ልጆችን ይጠይቁ ፣ እና ሊጽ aboutቸው የሚፈልጓቸውን ቃላት ለመጠቀም ይሞክሩ። ልጆች እንዲማሩ ግፊት ማድረጉ በጣም ጥሩ ቢሆንም ፣ መዝገበ ቃላትን ሳይጠቀሙ ለመረዳት የሚከብዱ ቃላትን የመጠቀም ወሰን አሁንም አለ!
- ሊያጋሯቸው የሚፈልጓቸውን ሀሳቦች በግልፅ የሚያስተላልፉ አጭር ዓረፍተ ነገሮችን ይፃፉ። እነዚህ ለሁሉም ዕድሜዎች የመልካም ጽሑፍ መሠረታዊ መርሆዎች ናቸው። እና ይህ ውስብስብነትን እያደገ የሚሄድ ትርጉምን ለመረዳት ለሚማሩ ልጆች ይህ በጣም አስፈላጊ ነው።
- የአንባቢዎችዎን የማሰብ ችሎታ ዝቅ አያድርጉ። ልጆች በጣም ጎበዝ ናቸው ፣ እና ለእነሱ በመፃፍ ስህተት ከሠሩ ፣ እነሱ በፍጥነት በመጽሐፉዎ ይደክማሉ። ጭብጡ ከእድሜ ጋር የሚስማማ እና ዓረፍተ-ነገሮቹ ቀላል ቢሆኑም ፣ የአጻጻፍ ፅንሰ-ሀሳብዎ ለአንባቢዎችዎ ይግባኝ ማለት አለበት።
- እንደተዘመኑ ይቆዩ። አንድ ነገር እርስዎን የማይስማማ ወይም በጣም ቴክኒካዊ ስለሚመስል እሱን ማስወገድ አለብዎት ማለት አይደለም። ልጆች በቋንቋ እና ጽንሰ -ሀሳቦች አኳያ የሚስብ ነገርን ማንበብ ይፈልጋሉ ፣ ስለዚህ ያ ማለት እርስዎ የሚያስተላልፉት ታሪክ ወይም መረጃ አስደሳች እና የመጀመሪያ ሆኖ እንዲታይ ፣ እንደ መርሃግብር ወይም የጽሑፍ መልእክት ያሉ ነገሮችን በጥልቀት ማጥናት አለብዎት ማለት ነው ፣ እና ያቅፉ። በጋለ ስሜት ለመማር ዕድል!
ደረጃ 3. በልብ ወለድ መጽሐፍዎ መጨረሻ ላይ ተጨባጭ ውሳኔ ወይም ውጤት ያቅርቡ።
መጨረሻው ሁል ጊዜ ደስተኛ መሆን የለበትም - ለወጣት አንባቢዎች እውነተኛ መጥፎ ነገርም ሊሆን ይችላል ፣ ምክንያቱም ሕይወት ሁል ጊዜ አስደሳች መጨረሻ የለውም። መጨረሻው ለተቀረው ጽሑፍዎ በጣም ጠንካራ መሆን አለበት እና ድንገተኛ ወይም የተከፋፈለ እንዳይሰማዎት። አንዳንድ ጊዜ በእረፍት ጊዜዎ ውስጥ ተገቢ መደምደሚያዎች በሚፈጠሩበት ጊዜ እረፍት ለመውሰድ እና ከዚያ ወደ መጽሐፉ ለመመለስ ይረዳል። ለሌሎች ፣ ይህ መደምደሚያ ታሪኩ ከጀመረበት ክፍል በተሻለ ይታወቃል።
ልብ ወለድ ላልሆኑ መጽሐፍት ሥራዎን በጥሩ ሁኔታ ለማጠናቀቅ ሁል ጊዜ በታሪኩ ውስጥ ያሉትን የተለያዩ ነገሮች ማጠቃለያ ለማቅረብ ይሞክሩ። ወደፊት ታሪኩ በአዕምሯችን ውስጥ እንዴት ሊገለጥ እንደሚችል ፣ ወይም ከመጽሐፉ ውስጥ ዋና ዋና ነጥቦቹ ምን ሊሆኑ እንደሚችሉ ማጠቃለያ ፣ ወይም አንባቢው ምን ማድረግ/ማንበብ እንደሚፈልግ በጉጉት የሚያንፀባርቅ ሊሆን ይችላል። /ቀጥሎ ይማሩ። የእርስዎ አቀራረብ ምንም ይሁን ምን ፣ ልብ ወለድ ባልሆነ ሥራ መጨረሻ ላይ ወጣት አንባቢዎች ከግማሽ ገጽ በላይ ማንኛውንም ነገር ለማንበብ የማይፈልጉ ስለሆኑ በአጭሩ ያቆዩት።
ዘዴ 4 ከ 5 - ለማደግ ያስተካክሉ
ደረጃ 1. ስክሪፕትዎን ያሻሽሉ።
የእጅ ጽሑፍዎ እስኪያልቅ ድረስ ይህ እርምጃ መደገም አለበት። የታሪክዎ ክፍሎች የማይሰሩ ወይም አዲስ ገጸ -ባህሪያትን ማከል የሚያስፈልግዎት ሆኖ ሊያገኙ ይችላሉ። ከአሳታፊ ጋር ከሠሩ ፣ የጥበብ ሥራን ማከል የታሪክዎን ድምጽ ሊለውጥ እንደሚችል ያገኙታል። የእጅ ጽሑፍዎ ለሰዎች ለማሳየት እስኪዘጋጅ ድረስ በበርካታ ክፍሎች እና ብዙ ጊዜ እርማቶችን ያድርጉ።
- ለመልቀቅ ይማሩ። ሰዓቶች ፍጹም ሆነው ያሳለፉትን ሥራ መጣል ከባድ ቢሆንም ፣ እሱ የማይስማማ ወይም በትክክል ስለማይሠራ ፣ ያ የፀሐፊነት አካል ነው። ያልሆነውን ማወቅ የአጻጻፍ ጥበብ አስፈላጊ አካል ነው። ተጨባጭ ለመሆን ፣ ለማደስ ትንሽ ጊዜ ይውሰዱ።
- ሥራዎን ሲፈትሹ የፊደል አጻጻፍ እና ሰዋሰው ይፈትሹ። እያንዳንዱ መሻሻል የመጽሐፉን የመጨረሻ ጥራት ለማሻሻል ይረዳል።
ደረጃ 2. ስክሪፕትዎን ለሌሎች ያሳዩ።
ስክሪፕትዎን ለቤተሰብ እና ለጓደኞች በመስጠት ይጀምሩ። ስሜትዎን በቁጥጥር ስር ለማዋል ከሚፈልጉ ከሚወዷቸው ሰዎች ፈጣን ምላሽ ማግኘትን በተመለከተ ሁል ጊዜ ቀላል አይደለም ፣ ስለሆነም በእጅ ጽሑፍዎ ላይ ሐቀኛ ግብረመልስ ማግኘት እንዲችሉ የጽሑፍ አውደ ጥናት መቀላቀል ወይም የደራሲያን ቡድን ማቋቋም ያስቡበት።
- ያስታውሱ መጽሐፍዎን ለዋና ታዳሚዎች - ልጆች። በልጆችዎ ፊት ስክሪፕትዎን ያንብቡ እና “ያገኙት” የሚመስሉ ፣ እና የትኞቹ ክፍሎች እንደሰጧቸው ፣ ወዘተ.
- መጽሐፍዎ ለወላጆች ፣ ለአስተማሪዎች እና የቤተመጽሐፍት ባለሙያዎች ይግባኝ ይፈልግ እንደሆነ ያስቡ። እነዚህ ሰዎች መጽሐፍዎን የሚገዙት ሰዎች ናቸው ፣ ስለሆነም እሱ እንዲሁ ትኩረት የሚስብ መሆን አለበት።
- ከተለያዩ ምንጮች ግብረመልስ ከተቀበሉ በኋላ የእጅ ጽሑፍዎን ይከልሱ።
ዘዴ 5 ከ 5 - መጽሐፍዎን ያትሙ
ደረጃ 1. እራስዎን ያትሙ።
ዛሬ ባለው የህትመት ዓለም ውስጥ ብቁ እና የተከበረ ምርጫ ነው። መጽሐፍዎን እራስዎ እንዲያትሙ የሚያግዙዎትን ኩባንያዎች በመስመር ላይ ይፈልጉ። ኢ-መጽሐፍን እየፈጠሩ ሊሆን ይችላል ፣ ወይም የመጽሐፉ ቅጂ እንዲታተም ይፈልጉ ይሆናል። እርስዎ እራስዎ ካተሙ የፈለጉትን ያህል ወይም ብዙ ገንዘብ ማውጣት ይችላሉ ፣ እና በባህላዊ መንገዶች መጽሐፍን ከማተም ረጅም ሂደት መራቅ ይችላሉ።
- አንዳንድ የራስ-አታሚ ኩባንያዎች ከሌሎች የበለጠ ጥራት ያለው አገልግሎት ይሰጣሉ። ኩባንያ ከመምረጥዎ በፊት ለሚጠቀሙት የወረቀት ዓይነት ትኩረት ይስጡ እና ካተሟቸው ሌሎች መጽሐፍት ናሙናዎችን ለማግኘት ይሞክሩ።
- መጽሐፍን እራስዎ ሲያትሙ አሁንም በአሳታሚ ኩባንያ የማተም ዕድል አለዎት። በእውነቱ ፣ በማጠናቀቂያ ንክኪዎችዎ ለመላክ የተጠናቀቀው መጽሐፍዎ ናሙና ይኖርዎታል። ቆንጆ መስሎ ከታየ በሌሎች የቀረቡ ሥራዎች ላይ ጠርዝ ሊሰጥዎት ይችላል።
ደረጃ 2. ጽሑፋዊ አከፋፋይ ያግኙ።
ልብዎ መጽሐፍዎን በባህላዊ የህትመት ኩባንያ በኩል ለማተም ከፈለገ ፣ በጣም ጥሩው መንገድ በሂደቱ ውስጥ እርስዎን የሚረዳ ወኪል ማግኘት ነው። በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ በልጆች መጽሐፍት ውስጥ የሚሰሩ የምርምር ኤጀንሲዎች www.writersmarket.com ላይ ይገኛሉ። ይኸው የኤጀንሲ ድርጅት ለሌሎች አገሮችም ይኖራል።
- ወኪሎችን የጥያቄ ደብዳቤ እና የመጽሐፉ ማጠቃለያ ይላኩ። ወኪሎች ፍላጎት ካላቸው ፣ ስክሪፕቱን ለማየት በመጠየቅ መልስ ይሰጣሉ። መልስ ለማግኘት ሳምንታት ወይም ወራት ሊወስድ ይችላል።
- መጽሐፍዎ በተወካዩ ካልተወሰደ ፣ የጥያቄ ደብዳቤዎን እና ማጠቃለያውን ወኪሉ የማይፈልገውን የእጅ ጽሑፍ ለተቀበለው አታሚ በቀጥታ መላክ ይችላሉ። አታሚውን ከማነጋገርዎ በፊት እንደ እርስዎ ያሉ መጽሐፍትን የሚያትሙ አታሚዎችን በተመለከተ ምልከታዎችን ያድርጉ።
- መጽሐፍዎ በወኪል ከተወሰደ ፣ ሊታተሙ ለሚችሉ አሳታሚዎች የበለጠ ማራኪ ለማድረግ በእጅ ጽሑፍ ላይ ማሻሻያዎችን እንዲያደርጉ ይጠይቅዎታል። ዝግጁ በሚሆንበት ጊዜ ተወካዩ ከሚታተመው መጽሐፍ ጋር የሚስማማውን የመጨረሻውን ውጤት ለአሳታሚው ይልካል። እንደገና ፣ ሂደቱ ብዙ ወራት ሊወስድ ይችላል ፣ እና መጽሐፍዎ እንደሚታተም ምንም ዋስትና የለም።
ደረጃ 3. ለአካባቢያዊ ፍጆታ ብቻ ያትሙ።
የልጆች መጽሐፍትን መጻፍ በራሱ ትልቅ ስኬት ነው። ካልፈለጉ ሰፊ ህትመቶችን መፈለግ አያስፈልግም። አንዳንድ ጊዜ የበለጠ የግል እና ከሚያስቡ ሰዎች ጋር ብቻ ይጋራል። ቅጂውን በቅጂ ሱቅ ውስጥ ማተም እና ለአንዳንድ ጓደኞችዎ ወይም ለቤተሰብዎ ልጆች ለመስጠት ማሰር ያስቡበት። ብዙ የፎቶ ኮፒ ሱቆች በጣም ሙያዊ የሚመስሉ ባለ ሙሉ ቀለም ቡክሎችን ለማተም እና ለማሰር የሚያስችሉዎት አገልግሎቶች አሏቸው።
ጠቃሚ ምክሮች
- በቋንቋ ይጫወቱ። ልጆች የፈጠራ ችሎታቸውን እና ቀልድዎን ለመግለጽ አይፈሩም ፣ ስለዚህ አስቂኝ ቃላትን እና እርስዎ ለታሪኩ ፍላጎት እንዲኖራቸው የሚያደርጉትን ይጠቀሙ።
- ልጆች ስለ መጽሐፍትዎ ምን እንደሚወዱ ይወቁ። ልጆች ካሉዎት የሚወዷቸውን ታሪኮች ይጠይቋቸው ፣ እና ከፈለጉ እነሱን ማዛመድ ይችላሉ። ይህ ለእርስዎ በጣም አስደሳች ይሆናል።
- አንትሮፖሞርፊዝምን ስለማድረግ ሁለት ጊዜ ያስቡ። አርታኢው ስለ ራዲሽ ፣ ዓሳ እና የማዕድን ስብስቦች ማውራት ብዙ ታሪኮችን ይሸጣል ፣ ስለዚህ ይህንን ዘዴ መጠቀም በጣም ካልተሰራ ለመሸጥ በጣም ከባድ ይሆናል።
- የልጆች መጻሕፍት በአብዛኛው የጋራ ሥራ ናቸው። ሥዕላዊ ሠራተኛ ከቀጠሩ ፣ ውጤቱን ከእሱ ጋር ለማጋራት ይዘጋጁ።
- ግጥሞች ፣ በተለይም ግጥም የሚሉት ግጥሞች ፣ በቀኝ እጆች ውስጥ ቆንጆ ሊሆኑ ይችላሉ። በተለምዶ አይደለም። በሌላ መንገድ ታሪኩን መናገር ካልቻሉ ፣ ከዚያ ተገቢ ዘፈኖችን ይጠቀሙ። ግጥም ለመፃፍ ከፈለጉ ነፃ ዘፈኖችን ይጠቀሙ። በግጥሞች ውስጥ ዘፈኖችን መፃፍ ከፈለጉ የግጥም መዝገበ -ቃላትን ይጠቀሙ (ክሌመንት ዉድ የተሟላ ዘፈን መዝገበ -ቃላትን ይመልከቱ)።
