እንዴት ውጤታማ በሆነ መንገድ ማጥናት እንደሚቻል ስኬታማ ለመሆን ይረዳዎታል። ለስኬት ለመዘጋጀት ፣ ለመማር ሁሉንም ሀብቶች ያካተተ ዕቅድ እና ስትራቴጂ ይፍጠሩ። በሚያጠኑበት ጊዜ አዎንታዊ ሆነው እንዲቆዩ እራስዎን ያበረታቱ ፣ ከዚያ ከማዘናጋት ነፃ የሆነ ጸጥ ያለ ቦታ መምረጥዎን ያረጋግጡ። እንዲሁም እንደ የግል ሙከራዎች መውሰድ ፣ ማስታወሻዎችን እንደገና መጻፍ እና በጥናት መካከል ለማረፍ በቂ ጊዜ መመደቡን ማረጋገጥ ያሉ ብልህ የጥናት ስልቶችን ይማራሉ።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 3 - ለስኬት እራስዎን ማዘጋጀት
ደረጃ 1. ያሉትን ሀብቶች ሁሉ ይዘርዝሩ።
ቁጭ ብለው በፈተና ወይም በፈተና ውስጥ የሚታየውን የቁሳቁስ ዝርዝር ያዘጋጁ። ከዚያ እንደ ልምምድ ፈተናዎችን መውሰድ ወይም የጥናት ቡድኖችን መቀላቀል ያሉ መረጃዎችን እንዲማሩ ለማገዝ ያለዎትን ሁሉንም ሀብቶች ይፃፉ።
ደረጃ 2. የጥናት እቅድ ይፍጠሩ።
አንዴ የመማር ፍላጎቶችዎን እና ያሉትን ሀብቶች እንዴት እንደሚጠቀሙ ካወቁ በኋላ ቁጭ ብለው የጥናት መርሃ ግብር ይፍጠሩ። የታቀደው ጊዜ የታቀዱትን ዕቅዶች ለማጥናት እና ለመተግበር ብቻ መሰጠት አለበት።
ከሚያስፈልገው በላይ ብዙ ጊዜ ይመድቡ።
ደረጃ 3. አዎንታዊ አስተሳሰብ ይኑርዎት።
በሚያጠኑበት ጊዜ በተቻለ መጠን በአዎንታዊ መልኩ ማሰብ አለብዎት። ስሜትዎ ከተረበሸ ፣ ትምህርቱን ለመማር እና ለመረዳት የሚያደርጉት ጥረት ብዙም ውጤታማ አይሆንም። በሚያጠኑበት ጊዜ በአዎንታዊ ሁኔታ ለማሰብ ይሞክሩ እና እራስዎን ከሌሎች ጋር ከማወዳደር ይቆጠቡ።
- ከማጥናትዎ በፊት ለራስዎ አዎንታዊ ነገሮችን ለመናገር ይሞክሩ ፣ ለምሳሌ ፣ “በእርግጠኝነት በትልቅ ምልክቶች እመረቃለሁ!”
- እንደ “የእኔ የፈተና ውጤቶች በዚህ ጊዜ መጥፎ መሆን አለባቸው” ያሉ አሉታዊ ሀሳቦች ካሉዎት ወዲያውኑ ያቁሙ። እንደ “ይህንን ጽሑፍ በደንብ እቆጣጠራለሁ እና ጥሩ ውጤት እገኛለሁ!” በመሳሰሉ አዎንታዊ ሀሳቦች ይተኩዋቸው።
ደረጃ 4. ለማጥናት ጸጥ ያለ ፣ ጸጥ ያለ ቦታ ይፈልጉ።
የጥናት ቦታም በጥናትዎ ውጤታማነት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል። በቴሌቪዥኑ ፣ በይነመረቡ ፣ ወይም የክፍል ጓደኛዎ እንኳን የሚረብሹዎት ከሆነ ፣ ጥቂት መዘናጋቶች ባሉበት ጸጥ ባለ ክፍል ውስጥ እንደ ውጤታማ ለማጥናት ይቸገራሉ።
- ቤተመፃሕፍቱን ተጠቀሙ። በሰዎች እምብዛም የማይተላለፍ ምቹ ቦታ ይፈልጉ እና መማር ይጀምሩ።
- በፀጥታ ካፌ ውስጥ ከሰዓት በኋላ ያጠኑ።
- የክፍል ጓደኛዎ በሥራ ቦታ ወይም ትምህርት ቤት በሚሆንበት ጊዜ ያጠኑ። በዚህ መንገድ ፣ ለማጥናት የራስዎ ቦታ አለዎት።
ዘዴ 2 ከ 3 - ብልጥ ጥናት
ደረጃ 1. በበርካታ ክፍተቶች ውስጥ ማጥናት።
ያለ እረፍት ረጅም የጥናት ጊዜያት ትምህርቱን በብቃት ለመማር አይረዱዎትም። ውጤታማ ተማሪ ለመሆን ፣ ለማረፍ እረፍት መውሰድ ያስፈልግዎታል። በ 30 ደቂቃ ክፍተቶች ውስጥ ለማጥናት ይሞክሩ ፣ እና በእረፍቱ መጨረሻ ላይ ለ 5-10 ደቂቃዎች ያርፉ።
ደረጃ 2. የፈተና ጥያቄ ያዘጋጁ እና ያድርጉት።
በምስሎች ፣ በቁጥሮች ወይም በጽሑፍ መልክ መረጃን የያዙ ካርዶች (ፍላሽ ካርዶችን) ይጠቀሙ። እንዲሁም የግል ሙከራዎችን እና የልምምድ ፈተናዎችን መፍጠር ይችላሉ። እነዚህ ዘዴዎች መረጃን በበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ እንዲማሩ ይረዱዎታል። እንደገና ከማንበብ ይልቅ ፈተናውን በመውሰድ ትምህርቱን በደንብ ይረዱዎታል። ፍላሽ ካርዶችን ለመስራት እና ከእነሱ ጥያቄዎችን ለመጠየቅ ይሞክሩ። እንዲሁም በቤት ውስጥ በሚሠሩ ጥያቄዎች ወይም ልምምድ ልምምዶች አማካኝነት የግል ምርመራ ማካሄድ ይችላሉ። ፈተናውን ለመለማመድ ወይም ለመለማመድ ችግር ካጋጠመዎት መምህሩን ለእርዳታ ይጠይቁ።
ደረጃ 3. በተቻለ መጠን ስሜትዎን ይጠቀሙ።
ብዙ ሰዎች ብዙ ስሜቶችን በሚያካትቱበት ጊዜ መረጃን በተሻለ ሁኔታ ይገነዘባሉ። በሚያጠኑበት ጊዜ እነዚህን ስሜቶች ለማካተት አንዱ መንገድ ማስታወሻዎችዎን እንደገና ሲጽፉ ጮክ ብለው ማንበብ ነው። ይህ ዘዴ ብዙ የስሜት ህዋሳትን ይጠቀማል እናም ትምህርቱን በበለጠ ለመረዳት ይረዳዎታል።
ደረጃ 4. የማህደረ ትውስታ ጨዋታዎችን ይጠቀሙ።
ይዘትን ለማስታወስ ዘፈኖችን ፣ አህጽሮተ ቃላትን ወይም የማስታወሻ መንገዶችን ለመጠቀም ይሞክሩ። ለምሳሌ ፣ ስለ ቡድን 2 ሀ ወይም የአልካላይን ምድር ንጥረ ነገሮች (Be ፣ Mg ፣ Ca ፣ Sr ፣ Ba ፣ Ra) ማስታወሻዎችን ማስታወስ ከፈለጉ ፣ እንደ “ማንጎ የተቀላቀለ ሽቶ ሽሮፕ ይግዙ” ያሉ በቀላሉ ለማስታወስ የሚረዱ ቃላትን መጠቀም ይችላሉ።
ዘዴ 3 ከ 3 - ለማጥናት ማስታወሻዎችን መጠቀም
ደረጃ 1. ማስታወሻዎችዎን እንደገና ይፃፉ።
ማስታወሻዎችን እንደገና ሲጽፉ የተማሩትን እየደጋገሙ ነው። ይህ ድግግሞሽ ማስታወሻዎችን በበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ ለማስታወስ ይረዳዎታል። ትምህርቱን በተሻለ ሁኔታ ለማስታወስ እንዲረዳዎት ከፈተና ወይም ከፈተና በፊት ማስታወሻዎችን ለመቅዳት ይሞክሩ።
ደረጃ 2. በራስዎ ቃላት የሌሎች ሰዎችን ይዘቶች ማስታወሻዎችን ወይም ንድፎችን ይጻፉ።
የሌሎችን ማስታወሻዎች አልፎ አልፎ መቅዳት ይችላሉ ፣ ግን በራስዎ ቃላት ይፃፉ። በእራስዎ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ያለውን ጽሑፍ መፃፍ ቁልፍ ነጥቦችን ለማስታወስ ይረዳዎታል።
ደረጃ 3. ለማጥናት የሚያስፈልጉትን ትምህርቶች ዝርዝር ይጻፉ።
በትምህርቱ ወቅት የተሰጡ ማስታወሻዎችን እና ትምህርቶችን ለማጥናት የትምህርትን ዝርዝር እና ማስታወሻ ማዘጋጀት ንቁ መንገድ ነው። ከአስተማሪው ማስታወሻዎችን ለማንበብ እና በክፍል ውስጥ የሚማሩትን ነገሮች ዝርዝር ለማዘጋጀት ይሞክሩ። ረቂቁን በሚፈጥሩበት ጊዜ ፣ ከመማሪያ መጽሀፉ ውስጥ ቁሳቁሶችን ማካተት ይችላሉ።
