የሳይንሳዊ መጽሔት መጣጥፎችን ግምገማ ለማጠናቀር ይፈልጋሉ? ግምገማ የመጻፍ ዓላማው ምንም ይሁን ምን ፣ ትችትዎ ትክክለኛ ፣ ጥልቅ እና ገንቢ መሆኑን ያረጋግጡ። ለዚያ ፣ የርዕሰ -ነገሩን ልዩነቶችን እና ረቂቆችን ለመረዳት በመጀመሪያ አጠቃላይ ጽሑፉን ማንበብ ያስፈልግዎታል። አንዴ ረቂቁን ከተረዱ በኋላ ጽሑፉን በበለጠ ዝርዝር ያንብቡ እና አስተያየቶችዎን መጻፍ ይጀምሩ። እያንዳንዱን ክፍል በመገምገም ፣ እና እያንዳንዱ መረጃ ጽሑፉን የመፃፍ ዓላማ ያሟላ መሆኑን ወይም አለመሆኑን በመገምገም ጽሑፉን የመረዳት ሂደቱን ይቀጥሉ። እንዲሁም የግምገማውን ውጤት ጠቅለል አድርጎ ፣ ግምገማውን በትክክለኛ ቅርጸት ያጠናቅራል ፣ እና ክርክርዎን ሊደግፉ የሚችሉ የተወሰኑ ምሳሌዎችን ያካተተ ተሲስ ወይም መግለጫ መስራቱን ያረጋግጡ።
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 - ጽሑፍን በንቃት ማንበብ
ደረጃ 1. በአሳታሚው በተገለጹ ህጎች እራስዎን ይወቁ።
ግምገማው የሚታተም ከሆነ በአሳታሚው የተቀመጡትን የአጻጻፍ ህጎች ሙሉ በሙሉ መረዳትዎን ያረጋግጡ። በኃይለኛ አታሚዎች የተቀመጡትን መመዘኛዎች መረዳት መጣጥፎችን እና የመዋቅር ግምገማዎችን በትክክለኛው መንገድ እንዲገመግሙ ይረዳዎታል።
- በአጻጻፍ ግምገማዎች ቅርጸት እና ዘይቤ እራስዎን ይወቁ። ከዚያ አሳታሚ ጋር ሥራ ካላተሙ ይህ ደረጃ አይታለፍም። ለምሳሌ ፣ አሳታሚው አንድን የተወሰነ ጽሑፍ እንዲመክሩ ፣ በተወሰነ የቃላት ብዛት ግምገማ እንዲጽፉ ወይም ደራሲው ሊያደርጋቸው የሚገቡትን ክለሳዎች ዝርዝር እንዲያቀርቡ ሊጠይቅዎት ይችላል።
- ለአካዳሚክ ዓላማዎች ግምገማ መፃፍ ካለብዎ ፣ በአስተማሪዎ የተሰጡትን የአጻጻፍ ህጎች እና መመሪያዎች ሙሉ በሙሉ መረዳታቸውን ያረጋግጡ።
ደረጃ 2. ታላቁን መዋቅር ለመረዳት ጽሑፉን በፍጥነት ያንብቡ።
በመጀመሪያ ፣ የመጽሔቱን ጽሑፍ ያንብቡ እና የጽሑፉን አመክንዮ ለመረዳት ይሞክሩ። በሌላ አነጋገር የመዋቅሩን ረቂቅ ለማግኘት የውይይቱን ርዕስ ፣ ረቂቅ እና አቅጣጫ ያንብቡ። በዚህ ደረጃ ጽሑፉን በፍጥነት ያንብቡ እና በአንቀጹ ውስጥ የተብራሩትን የተለያዩ ጥያቄዎች ወይም ጉዳዮች ይለዩ።
ደረጃ 3. ጽሑፉን አንድ ጊዜ አንብብ።
ፈጣን ንባብ ከጨረሱ በኋላ ልዩነቶችን ለመረዳት ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻ ጽሑፉን እንደገና ያንብቡ። በዚህ ደረጃ ፣ የአንቀጹን ፅንሰ -ሀሳብ እና ዋናዎቹን ክርክሮች መለየት ይጀምሩ። ከዚያ በኋላ በጽሑፉ መግቢያ እና መደምደሚያ ላይ የፅሁፉን አቀማመጥ እና የደራሲውን ክርክር ምልክት ያድርጉ ወይም ያሰምሩ።
ደረጃ 4. ማስታወሻዎችን መውሰድ ይጀምሩ።
ሙሉውን ጽሑፍ ካነበቡ በኋላ እያንዳንዱን ክፍል በበለጠ ዝርዝር ለመገምገም ይሞክሩ። ሂደቱን ቀላል ለማድረግ ጽሑፉን ለማተም እና ማስታወሻዎችዎን በቅጅ ላይ ለመፃፍ ይሞክሩ። ከዲጂታል ቅጂዎች ጋር ለመስራት ከመረጡ ፣ ዲጂታል ሰነድ ማመልከቻን በመጠቀም ማስታወሻዎችዎን ለመውሰድ ይሞክሩ።
- ጽሑፉን ለሁለተኛ ጊዜ በሚያነቡበት ጊዜ ጽሑፉ ለዋና የምርምር ችግር መልስ መስጠት አለመቻሉን ለመለካት ይሞክሩ። ለመጠየቅ ይሞክሩ ፣ “ይህ ምርምር ምን ያህል አስፈላጊ ነው ፣ እና ይህ ምርምር ለሳይንስ መስክ አዎንታዊ አስተዋፅኦ ማበርከት ይችላል?
- በዚህ ደረጃ ፣ የማይጣጣሙ የቃላት ቃላትን ፣ በጽሑፍ ቅርጸት ውስጥ ያሉ ችግሮችን እና የፊደል ስህተቶችን ልብ ይበሉ።
የ 3 ክፍል 2 - ጽሑፎችን መገምገም
ደረጃ 1. የምርምር ረቂቁን እና የመግቢያውን ጥራት ይወስኑ።
ዝርዝር ግምገማ ለማድረግ የሚከተሉትን ጥያቄዎች ይጠይቁ
- ጽሁፎችን ፣ የምርምር ችግሮችን ፣ የምርምር ቴክኒኮችን ፣ የምርምር ውጤቶችን እና የምርምርን አስፈላጊነት የማጠቃለል ረቂቅ ችሎታ ምን ያህል ጥሩ ነው? ለምሳሌ ፣ የደራሲው ረቂቅ በዝርዝር የተጠቀሙባቸውን የምርምር ዘዴዎች ሳይወያዩ የርዕሱን መግለጫ ብቻ ያካተተ እና ወደ መደምደሚያ የሚደርስ መሆኑን ያስተውሉ ይሆናል።
- መግቢያ ለጽሑፉ ጥሩ መሠረት ሊሆን ይችላል? ጥራት ያለው መግቢያ ቀጣዩን ክፍል ለተመልካቾች ለማስተዋወቅ “በር” መሆን መቻል አለበት። በሌላ አነጋገር የመግቢያ ክፍሉ የምርምር ችግርን እና የደራሲውን የመጀመሪያ መላምት መያዝ አለበት ፣ የምርምር ዘዴውን በአጭሩ ያብራራል እና ጥናቱ የመጀመሪያውን መላምት በማረጋገጥ የተሳካ መሆኑን ወይም አለመሆኑን መግለፅ አለበት።
ደረጃ 2. ደራሲው የተጠቀመባቸውን የማጣቀሻዎች ዝርዝር እና ቀደም ሲል ያደረጉትን ምርምር ይገምግሙ።
አብዛኛዎቹ ሳይንሳዊ መጽሔቶች መጣጥፎች ከቀዳሚ ምርምር እና ከሌሎች ሳይንሳዊ ማጣቀሻዎች ጥቅሶችን ያካትታሉ። የደራሲው ምንጮች ስልጣን ያላቸው መሆናቸውን ይወስኑ ፤ እንዲሁም ደራሲው ምንጮችን የመጥቀስ ችሎታን እና ምንጮቹ ከታዋቂ ሥነ -ጽሑፍ በዘፈቀደ የተመረጡ መሆናቸውን ወይም በእርግጥ ለጽሑፉ የጥናት መስክ ተገቢ መሆናቸውን ይወስኑ።
- አስፈላጊ ከሆነ ፣ የተነሳውን ርዕስ በተሻለ ሁኔታ ለመረዳት እንዲችሉ ደራሲው የሚጠቀምባቸውን እያንዳንዱ የምርምር ማጣቀሻ በጥንቃቄ ያንብቡ።
- ያለፈው ምርምር የጥራት ጥቅስ ምሳሌ “ስሚዝ እና ጆንስ በ 2015 ሥልጣናዊ ጥናታቸው አዋቂ ወንዶች እና ሴቶች ለሕክምናው አዎንታዊ ምላሽ እንደሰጡ ያሳያሉ። ሆኖም ፣ እነዚህን ቴክኒኮች እና የደህንነት ደረጃን የመጠቀም ውጤቶችን ቀደም ሲል የተደረጉ ጥናቶች የሉም። ለልጆች እና ለታዳጊዎች። በዚህ ምክንያት ደራሲዎቹ በዚህ ርዕስ ውስጥ ይህንን ርዕስ ለማንሳት ወሰኑ።
ደረጃ 3. ደራሲው የተጠቀመበትን የምርምር ዘዴ ይገምግሙ።
“የተዘረዘሩትን የምርምር ችግሮች ለመፍታት ዘዴው ተገቢ እና ምክንያታዊ ነው?” ብለው እራስዎን ለመጠየቅ ይሞክሩ። ከዚያ በኋላ ፣ ሊመረጡ የሚችሉ ሌሎች የምርምር ዘዴዎችን ያስቡ። እንዲሁም በጽሑፉ ውስጥ ደራሲው ያደረጓቸውን የተለያዩ እድገቶች ልብ ይበሉ።
ለምሳሌ ፣ በሕክምና ጥናት ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉት ትምህርቶች የሕዝብን ብዝሃነት በትክክል ለመወከል አለመቻላቸውን ያስተውሉ ይሆናል።
ደረጃ 4. ደራሲው መረጃውን እና የምርምር ውጤቱን ለሚያቀርብበት መንገድ ትኩረት ይስጡ።
ከመገለጫዎቻቸው ጋር ሰንጠረ andች እና ሥዕላዊ መግለጫዎች ፣ እንዲሁም ሌሎች የእይታ መረጃዎች መረጃን በንጹህ እና በተደራጀ ሁኔታ ማቅረብ ይችሉ እንደሆነ ይወስኑ። የፅሁፎች ምርምር እና ውይይት ውጤቶች መረጃውን በግልፅ ጠቅለል አድርጎ መተርጎም ይችላሉን? ሠንጠረ tablesቹ እና አሃዞቹ ተካትተዋል ጠቃሚ ወይም ትኩረትን የሚከፋፍሉ ናቸው?
ለምሳሌ ፣ የተዘረዘረው ሰንጠረዥ በጽሑፉ ውስጥ የበለጠ ያልተብራራ በጣም ብዙ ጥሬ ውሂብን ይ containsል ይሆናል።
ደረጃ 5. የደራሲውን ሳይንሳዊ ያልሆነ ማስረጃ እና ትንታኔ ይገምግሙ።
ለሳይንሳዊ ላልሆኑ መጣጥፎች ፣ ደራሲው የእሱን ክርክር የሚደግፍ ማስረጃ ለማቅረብ ምን ያህል ችሎታ እንዳለው ይወስኑ። የቀረበው ማስረጃ አግባብነት አለው? በተጨማሪም ፣ ጽሑፉ በሙሉ ማስረጃውን በደንብ ለመተንተን እና ለመተርጎም ይችላል?
ለምሳሌ ፣ በኪነጥበብ ታሪክ ላይ አንድ ጽሑፍ መገምገም ካለብዎት ፣ ጽሑፉ የጥበብን ሥራ በደንብ መተንተን ወይም ወዲያውኑ ወደ መደምደሚያ መቻሉን ይወስኑ? ምክንያታዊ ትንተና ብዙውን ጊዜ ሊከራከር ይችላል ፣ “አርቲስቱ በአንድ ወቅት በሬምብራንድ በተካሄደ ክፍል ውስጥ ተገኝቷል። ይህ እውነታ በስዕሉ ውስጥ ያሉት የቀለማት ዘይቤዎች በጣም አስደናቂ እና ሸካራዎቹ ለምን ስሜታዊ እንደሆኑ ያብራራል።
ደረጃ 6. የጽሑፉን የአጻጻፍ ስልት ይገምግሙ።
ጽሑፉ ለተወሰነ ታዳሚ የታሰበ ቢሆንም የአጻጻፍ ስልቱ አሁንም ግልፅ ፣ ቀጥተኛ እና ትክክለኛ መሆን አለበት። ስለዚህ ከዚህ በታች ያሉትን ጥያቄዎች በመጠየቅ የጽሑፉን የአጻጻፍ ዘይቤ ለመገምገም ይሞክሩ-
- ቋንቋው ጥቅም ላይ የዋለ ግልጽ እና የማያሻማ ነው? ወይስ ደራሲው ብዙ የንግግር ዘይቤን ይጠቀማል ፣ ይህም በመጨረሻ የክርክሩን ጥራት ይቀንሳል?
- በጣም የቃላት የሆኑ ዓረፍተ ነገሮች ወይም አንቀጾች አሉ? አንዳንድ ሀሳቦች ማሳጠር እና ማቅለል ይችላሉ?
- ሰዋሰው ፣ ሥርዓተ ነጥብ እና የቃላት አገባብዎ ትክክል ናቸው?
ክፍል 3 ከ 3 - ግምገማ ማድረግ
ደረጃ 1. የግምገማ ዝርዝርን ይፍጠሩ።
የግምገማዎን ውጤት እንደገና ያንብቡ። ከዚያ በኋላ ፣ ተስማሚ ተሲስ ለማድረግ ይሞክሩ ፣ እና ተሲስውን ሊደግፍ የሚችል የግምገማ ማዕቀፍ ያዘጋጁ። በግምገማ ወረቀቱ ላይ የጠቀሷቸውን መጣጥፎች ጥንካሬ እና ድክመቶች የተወሰኑ ምሳሌዎችን ያካትቱ።
- ያቀረቡት ተሲስ እና ደጋፊ ማስረጃ ገንቢ እና አሳቢ መሆን አለበት። ስለዚህ ፣ የጽሑፉን ድክመት ለማሳደግ አማራጭ መፍትሄዎችን መስጠቱን ያረጋግጡ።
- አንድ ገንቢ ፅንሰ -ሀሳብ አንድ ምሳሌ ፣ “ይህ ጽሑፍ የሚያሳየው በተወሰኑ የስነ ሕዝብ አወቃቀር ሁኔታዎች ውስጥ መድኃኒቶች ከ placebo ክኒኖች በተሻለ ሁኔታ እንደሚሠሩ ያሳያል። ሆኖም ፣ ለወደፊቱ የበለጠ የተለያዩ የርዕሶች ናሙና በመያዝ ተጨማሪ ምርምር ማካሄድ ያስፈልጋል።
ደረጃ 2. የግምገማውን የመጀመሪያ ረቂቅ ያዘጋጁ።
አንዴ የእርስዎን ተሲስ ከገለፁ እና የግምገማ ዝርዝርን ከፈጠሩ ፣ ግምገማዎን መስራት ይጀምሩ። ምንም እንኳን ግምገማ የመፃፍ አወቃቀር በእውነቱ በአሳታሚው ህጎች ላይ የሚመረኮዝ ቢሆንም ቢያንስ እነዚህን አጠቃላይ ህጎች መከተል ይችላሉ-
- የመግቢያ ክፍሉ ስለ ጽሑፍዎ እና ስለ ተሲስ አጭር ማጠቃለያ መያዝ አለበት።
- የሰውነት ክፍል ተሲስዎን ሊደግፉ የሚችሉ የተወሰኑ ምሳሌዎችን መያዝ አለበት።
- የመደምደሚያው ክፍል የግምገማዎችዎን ፣ የፅንሰ -ሀሳቦቹን እና ለወደፊቱ ለተጨማሪ ምርምር የአስተያየት ጥቆማዎችን ማጠቃለል አለበት።
ደረጃ 3. ከመስቀሉ በፊት ረቂቅ ግምገማውን ይከልሱ።
የግምገማዎን የመጀመሪያ ረቂቅ ካጠናቀሩ በኋላ የፊደል አጻጻፍ ፣ ሰዋሰው እና ሥርዓተ ነጥብ ስህተቶችን መፈተሽዎን ያረጋግጡ። እራስዎን እንደ ተራ አንባቢ አድርገው ያስቀምጡ እና የራስዎን ግምገማዎች ለመገምገም ይሞክሩ። የእርስዎ ግምገማ ፍትሃዊ እና ሚዛናዊ ነው? የተዘረዘሩት ምሳሌዎች ክርክርዎን በመደገፍ ተሳክተዋል?
- ግምገማዎ ግልፅ ፣ ቀጥተኛ እና ምክንያታዊ መሆኑን ያረጋግጡ። የመጽሔቱ መጣጥፍ በጣም የቃላት መሆኑን ከጠቀሱ ፣ ግምገማዎ አላስፈላጊ በሆኑ ቃላት ፣ ውሎች እና ዓረፍተ ነገሮች የተሞላ አለመሆኑን ያረጋግጡ።
- የሚቻል ከሆነ የግምገማዎን ረቂቅ ለማንበብ እና ገንቢ ግብረመልስ ለመስጠት የመጽሔቱን መጣጥፍ ርዕስ የተረዳ ሰው እርዳታ ይጠይቁ።
