የፈተና ውጤትን እንዴት ማስላት እንደሚቻል 8 ደረጃዎች (ከስዕሎች ጋር)

2024 ደራሲ ደራሲ: Jason Gerald | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 10:52

የፈተና ውጤቶችን ሲያሰሉ ሁሉም ፕሮፌሰሮች እና መምህራን የውጤት መቶኛን ያሰላሉ ወይም የደብዳቤ ውጤቶችን አይመድቡም። የፈተና ውጤትን ለማስላት ፣ እርስዎ የመለሱላቸውን የጥያቄዎች መቶኛ በትክክል ማወቅ አለብዎት። ውጤትዎን ለማስላት ማወቅ ያለብዎት በፈተናው ላይ ያሉት አጠቃላይ የጥያቄዎች ብዛት እና በትክክል የሰጡዋቸው ጥያቄዎች ብዛት ነው። ከዚያ በኋላ ቀለል ያለ ቀመር ወደ ካልኩሌተር ውስጥ ማስገባት እና መቶኛዎቹን ወደ ፊደል እሴቶች መለወጥ ብቻ ያስፈልግዎታል።

ደረጃ

ዘዴ 1 ከ 2 - ነጥብዎን በቀላል ቀመር ማስላት

ደረጃ 1. ትክክለኛ መልሶችዎን ይቁጠሩ።

በትክክል የመለሱላቸውን ጥያቄዎች ብዛት ይወቁ እና ቁጥሮቹን ይፃፉ። ከዚያ ፣ በክፍልፋዩ ውስጥ ከፍተኛ ቁጥር እንዲሆን በዚህ ቁጥር ስር መስመር ይሳሉ። ለምሳሌ ፣ ለ 21 ጥያቄዎች በትክክል ከመለሱ ፣ ይፃፉ ²¹/. በክፍልፋይ ስር ምንም ነገር አይጻፉ።

ለረጅም ፈተናዎች ፣ በፈተናው ላይ ካሉት አጠቃላይ የጥያቄዎች ብዛት በስህተት የመጡትን ጥያቄዎች መቀነስ ቀላል ሊሆን ይችላል። ለምሳሌ ፣ በ 26 ጥያቄዎች ፈተና ላይ በ 5 ጥያቄዎች ላይ ስህተት ከሠሩ ፣ ከ 26 (26 - 5 = 21) 5 ን ይቀንሱ። ከዚያ ፣ በክፍልፋይዎ ውስጥ እንደ ከፍተኛ ቁጥር 21 ይጠቀሙ።
አንዳንድ ጥያቄዎች ከሌሎቹ ከፍ ያሉ ነጥቦች ካሏቸው ፣ ያገኙትን የነጥቦች ጠቅላላ ብዛት እንደ ከፍተኛ ቁጥርዎ ይጠቀሙ። ለምሳሌ ፣ በጠቅላላው 60 ነጥቦችን 46 ነጥቦችን ካገኙ ፣ ከዚያ 46 እንደ ከፍተኛ ቁጥርዎ ይፃፉ።

ደረጃ 2. በጥቅሉ ግርጌ ላይ የጥያቄዎችን ወይም የነጥቦችን ጠቅላላ ቁጥር ይጻፉ።

በፈተናው ውስጥ በጥያቄዎች ወይም ነጥቦች ጠቅላላ ክፍልፋዮችን ይፍቱ። በእኛ ምሳሌ ፣ ፈተናው 26 ጥያቄዎችን ያቀፈ ከሆነ ፣ የእርስዎ ክፍልፋይ ይሆናል ²¹/₂₆.

ክፍልፋዮችዎ ትክክል መሆናቸውን ለማረጋገጥ ይፈትሹ። ያስታውሱ በትክክል የሚመልሷቸው የጥያቄዎች ብዛት ወይም ያገኙት የነጥቦች ብዛት በክፍልፋይ አናት ላይ መሆን አለበት። በፈተናው ላይ ያሉት የጥያቄዎች ጠቅላላ ብዛት ወይም ሊገኙ የሚችሉ የነጥቦች ብዛት በክፍልፋይ ታችኛው ክፍል ላይ መሆን አለበት።

ደረጃ 3. የላይኛውን ቁጥር ከታች ቁጥር ለመከፋፈል የሂሳብ ማሽን ይጠቀሙ።

በፈተና ላይ የመቶኛ ውጤትን ለማግኘት መሰረታዊ ካልኩሌተርን መጠቀም ይችላሉ። የላይኛውን ቁጥር ከታች ቁጥር ብቻ ይከፋፍሉት። ለምሳሌ ፣ ይጠቀሙ ²¹/₂₆ እና እንደ ካልኩሌተር ውስጥ ያስገቡት 21 26. መልሱን ያገኛሉ 0, 8077.

ከመልሱ የመጀመሪያዎቹ አራት አሃዞች በስተጀርባ ስለ ቁጥሮች አይጨነቁ። ለምሳሌ ፣ መልሱ 0.8077777 ከሆነ ፣ የመጨረሻዎቹን ሶስት ሰባቶች ችላ ማለት ይችላሉ። እነዚህ ሶስት ቁጥሮች መቶኛዎን አይነኩም።

ደረጃ 4. መቶኛዎን ለማግኘት መልስዎን በ 100 ያባዙ።

ይህንን በካልኩሌተርዎ ማድረግ ወይም የአስርዮሽ ነጥቡን ሁለት አሃዝ ወደ ቀኝ ማንቀሳቀስ ይችላሉ። መልሱ ውጤትዎ እንደ መቶኛ ነው (የእርስዎ ውጤት ከ 100)። በእኛ ምሳሌ 0.8077 x 100 = 80, 77. ይህ ማለት የፈተና ውጤትዎ ነው 80, 77%.

በአስተማሪዎ የደረጃ ልኬት መሠረት 80 ፣ 77% ቢ ወይም ቢ- ነው።

ዘዴ 2 ከ 2 - መቶኛን ወደ ፊደል እሴቶች መለወጥ

ደረጃ 1. ለተለያዩ ውጤቶች የጥናት ቁሳቁስዎን ይፈትሹ።

ለእያንዳንዱ ፕሮፌሰር እና መምህር የውጤቶች ክልል የተለየ ነው። ፕሮፌሰርዎ ወይም መምህርዎ በዓመቱ መጀመሪያ ላይ ሥርዓተ ትምህርት ከሰጡዎት ምናልባት የውጤቶችን ክልል ይዘረዝራል። የትምህርት ቤትዎ መመሪያም ይህን መረጃ ሊኖረው ይችላል። ከጥናት ቁሳቁሶችዎ የተለያዩ ነጥቦችን ማግኘት ካልቻሉ ከፕሮፌሰርዎ ወይም ከአስተማሪዎ ጋር ያረጋግጡ።

ደረጃ 2. በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ የተለመዱ የውጤቶች ክልል ይወቁ።

የውጤቶች ልዩነት ቢኖርም ፣ ይህ ለዩኤስ ትምህርት ቤቶች እና ዩኒቨርሲቲዎች በጣም የተለመደው የውጤት ክልል ነው። የ “ለ” ወይም ከዚያ በላይ ደረጃ አብዛኛውን ጊዜ እንደ “ጥሩ” ውጤት ይቆጠራል። የ D ደረጃ ለማለፍ ዝቅተኛው ውጤት ነው ፣ ግን የላቀ የኮርስ መስፈርቶችን ወይም የዩኒቨርሲቲ ማመልከቻዎችን ላያሟላ ይችላል።

ደረጃዎች ከ 90% እስከ 100%. የ 94% ወይም ከዚያ በላይ ውጤት “ሀ” ደረጃ ያገኛል። የ 90% -93% ውጤት የ “ሀ-” ውጤት ያገኛል።
ቢ ደረጃዎች ከ 80% እስከ 89% ይደርሳሉ. 87% ወይም ከዚያ በላይ ውጤት “B+” ውጤት ያገኛል። የ 83% -86% ውጤት የ “ለ” ውጤት ያገኛል። የ 80% -82% ውጤት የ “B-” ውጤት ያገኛል።
ሲ ዋጋዎች ከ 70% እስከ 79% ይደርሳሉ. የ 77% ወይም ከዚያ በላይ ውጤት የ “C+” ውጤት ያገኛል። ከ 73% -76% ውጤት የ “ሲ” ውጤት ያገኛል። የ 70% -72% ውጤት የ “C-” ውጤት ያገኛል።
D እሴቶች ከ 60% ወደ 69% ይደርሳሉ. የ 67% ወይም ከዚያ በላይ ውጤት የ “D+” ውጤት ያገኛል። የ 63% -66% ውጤት የ "D" ውጤት ያገኛል። የ 60% -62% ውጤት የ “D-” ውጤት ያገኛል።
ኤፍ እሴት ከ 59% ወይም ከዚያ ያነሰ ይጀምራል. ኤ ኤፍ ያልተሳካ ውጤት ነው ፣ ስለሆነም ፕሮፌሰሮች እና መምህራን አብዛኛውን ጊዜ ለ + F ወይም ለ “ኤፍ” ደረጃ አይሰጡም።

ደረጃ 3. የዩኬን የውጤት አሰጣጥ ስርዓት ማጥናት።

እንግሊዝ እንደ GCSE (በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት አጠቃላይ ዲፕሎማ) እና ኤ-ደረጃዎች ላሉ ፈተናዎች በአንደኛ እና በሁለተኛ ደረጃ ት / ቤቶች ውስጥ በርካታ የደረጃ ሚዛን ይጠቀማል። እነዚህ ፈተናዎች የራሳቸው የምደባ ውሎች አሏቸው ፣ ግን የተገመተው መቶኛ እሴቶች ከሚከተሉት መቶኛዎች ጋር ይዛመዳሉ። ይህ ስርዓት በዩኬ እና በሕንድ ውስጥ ለቅድመ ምረቃ ፕሮግራሞችም ያገለግላል።

ከ 70% እስከ 100% ከፍተኛው ነጥብ ፣ ልዩ ደረጃ (ልዩነት) ነው።
ከ 60% እስከ 69% የሚደነቅ ደረጃ (ሽልማት) ያገኛሉ።
ከ 50% እስከ 59% የማለፊያ ደረጃን ያገኛሉ።
አንዳንድ ት / ቤቶች የውድቀት ደረጃ 49% ወይም ከዚያ በታች ሲሆን ሌሎች ትምህርት ቤቶች ደግሞ የውድቀት ደረጃ 39% ወይም ከዚያ በታች ይሰጣሉ።