የአረፍተ ነገር ንድፎችን መስራት መጀመሪያ ላይ ውስብስብ መስሎ ሊታይ ይችላል ፣ ግን በፍጥነት ይረዱታል። አንዴ መሰረታዊ ነገሮችን ከተረዱ ፣ ስዕላዊ መግለጫ ዓረፍተ -ነገሮች እንደ ሱዶኩ ወይም የመስቀለኛ ቃል እንቆቅልሽ እንደመፍታት ሊሆኑ ይችላሉ። ሰዋሰው ለመማር ይህ መጥፎ መንገድ አይደለም።
ደረጃ
ደረጃ 1. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያለውን ግስ ይፈልጉ።
ግስ አንድ ድርጊት (መራመድ ፣ መደነስ ፣ መዘመር ፣ መሮጥ ፣ ለምሳሌ) ወይም ሁኔታን የሚያመለክት ቃል ነው (ናቸው (“ነኝ ፣ ነኝ ፣ አለ ፣ ነበር”))። በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ድርጊቱን ይፈልጉ እና ምን እንደ ሆነ እራስዎን ይጠይቁ። ግሱን እዚያ ያገኛሉ።
- አንዴ ግስዎን ካገኙ ፣ ቀጥ ያለ አግድም መስመር ይሳሉ ፣ ቀጥ ያለ መስመር በመካከል በኩል ይሄዳል። በአቀባዊ መስመሩ በስተቀኝ ፣ ግሱን ያስቀምጡ።
- ምሳሌ “ሃሪ ውሻውን ፈለገ”። (ሃሪ ውሻውን ይፈልጋል)። “ፍለጋ” የሚለው ቃል ግስ ነው ምክንያቱም ድርጊትን የሚያመለክት ቃል ነው።
- ሁለተኛ ምሳሌ - “ሃሪ ውሻውን ይፈልግ ነበር። (ሃሪ ውሻውን ይፈልግ ነበር)። “ይመለከታል” የሚለው ቃል “ባለፈው ተራማጅ ጊዜ” ውስጥ የግስ ሐረግ ነው። ሁለቱም ረዳት ግስ ‹ነበር› እና ‹መመልከት› የሚለው ዋናው ግስ በስዕላዊ መግለጫው ውስጥ ባለው ግስ ቦታ ላይ ናቸው።
ደረጃ 2. የዓረፍተ ነገሩን ርዕሰ ጉዳይ ይፈልጉ።
ድርጊቱን የሚያከናውን እቃ ወይም ሰው ይሆናል። ትምህርቱ በአቀባዊ መስመር በግራ በኩል ይሆናል (ግሱ ቀድሞውኑ በቀኝ በኩል ነው)። አንድ ርዕሰ ጉዳይ ሲፈልጉ መጠየቅ ጥሩ ጥያቄ “ግሱን ማን አደረገ” የሚለው ነው።
ከላይ ከተጠቀሰው ምሳሌ ፣ “ሃሪ ውሻውን ይፈልግ ነበር” ፣ ውሻው የሚፈልገው እርሱ ሃሪ ነው።
ደረጃ 3. አንድ ካለ ቀጥተኛውን ስም ይፈልጉ።
ይህ ድርጊቱን የሚቀበል ሰው ወይም ነገር ይሆናል። ሁሉም ዓረፍተ ነገሮች ቀጥተኛ ስሞች የላቸውም። ዓረፍተ -ነገርዎ ቀጥተኛ ስም ካለው ፣ ከግሱ በኋላ ቀጥ ያለ መስመር ይሳሉ ፣ እና ስሙን እዚያ ያስቀምጡ።
- “ሃሪ ውሻውን ይፈልግ ነበር” የሚለውን ተመሳሳይ ምሳሌ በመጠቀም “ውሻ” የሚለው ቃል ቀጥተኛ ስም ነው።
- አሁን ፣ እንደ “ሃሪ ተበሳጨ” ያለ ዓረፍተ ነገር ካለዎት ከዚያ ቀጥተኛ ስም የለም።
- ከማሟያ ጋር የሚያገናኝ ግስ ካለዎት ፣ ከግሱ በኋላ ሰያፍ መስመር ይሳሉ እና ተጓዳኙን እዚያ ይፃፉ። የማገናኘት ግሶች የዓረፍተ ነገሩን ርዕሰ ጉዳይ ከማሟያ ጋር ያገናኙታል። ማሟያ ዓረፍተ ነገሩን ለማጠናቀቅ ከግስ በኋላ የሚመጣው የዓረፍተ ነገሩ ክፍል ነው። ለምሳሌ “ሃሪ ውሻው በጠፋበት ጊዜ ያዘነ ይመስላል።” (ውሻው ሲጠፋ ሃሪ ያዘነ ይመስላል)። በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ “ያዘነ ይመስላል” የሚገናኝ ግስ ሲሆን “ውሻው ሲጠፋ” ማሟያ ነው።
ደረጃ 4. ጽሑፉን ወይም ጽሑፉን (“ሀ ፣ እንደ ፣”) ወይም ንብረትን (“የእኔ ፣ ያንተ ፣ የእሱ ፣ የእሷ” (የእኔ ፣ ያንተ ፣ የእሷ))።
ጽሑፉ ወይም ንብረቱ ከሚያስተካክለው ከማንኛውም ነገር ሰያፍ መስመርን ወደ ታች ይሳሉ። የእርስዎ ዓረፍተ ነገር ሁለቱም ፣ ወይም አንድ ፣ ወይም ከእነዚህ የቃላት አይነቶች ሊኖራቸው ይችላል።
ምሳሌ - "የሃሪ ውሻ ከቤት ወጣ።" (የሃሪ ውሻ ከቤት ይወጣል)። በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ “ሃሪ” በእኛ ርዕስ “ውሻ” ስር በሰያፍ ላይ ይሆናል ፣ ምክንያቱም የባለቤትነት ቃል ነው። ዓረፍተ ነገሩ “ከ” በታች ባለው ሰያፍ መስመር ላይ “the” የሚለው ጽሑፍም አለው።
ደረጃ 5. ቅጽሎችን ይፈልጉ።
እሱ ስም ወይም ተውላጠ ስም የሚገልጽ ቃል ነው። ቅፅል በሚያስተካክለው ቃል ስር ቅፅሉን በሰያፍ መስመር ላይ ያድርጉት።
ምሳሌ - "ሃሪ ጥቁር ውሻውን ፈልጎ ነበር።" (ሃሪ ጥቁር ውሻውን ይፈልጋል)። “ጥቁር” የሚለው ቃል ቅፅል ነው ፣ ምክንያቱም ውሻን ይገልጻል። ስለዚህ ቃሉ የዚህ ዓረፍተ ነገር በሆነው “ውሻ” ስር በአቀባዊ መስመር ላይ ይቀመጣል።
ደረጃ 6. ማስታወቂያውን ይፈልጉ።
ተውላጠ ቃላት ግሶችን እና ቅፅሎችን እንዲሁም ሌሎች ተውሳኮችን ይለውጣሉ። በእንግሊዝኛ ፣ ተውላጠ ቃላት ብዙውን ጊዜ በ “-ሊ” ያበቃል። ተውላጠ ስም ለማግኘት ሲሞክሩ እራስዎን የሚጠይቁ ጥሩ ጥያቄ - እንዴት? መቼ? የት? ስንት? እንዴት? ተውላጠ -ቃሉን ከሚያስተካክለው ቃል በታች በአቀባዊ መስመር ላይ ያስቀምጣሉ።
ምሳሌ - "ሃሪ ውሻውን ተከትሎ በፍጥነት ሮጠ።" (ሃሪ ከውሻው በኋላ በፍጥነት ይሮጣል)። “በፍጥነት” የሚለው ቃል “ሮን” (አሂድ) ይለውጣል ስለሆነም በ “ሩጫ” (ሩጫ) ስር በአቀባዊ መስመር ላይ ይቀመጣል።
ደረጃ 7. የቅድመ ዝግጅት ሐረግን ይፈልጉ።
ይህ ብዙውን ጊዜ በቅድመ -አቀማመጥ የሚጀምር እና በስም ወይም ተውላጠ ስም የሚጨርስ የቃላት ቡድን ነው። ቅድመ -አቀማመጥ ሀረጎች ግስ አልያዙም ፣ ብዙውን ጊዜ ቅፅሎችን ፣ ስሞችን እና ተውላጠ ስሞችን ይዘዋል። ቅድመ -ሐሳቡን ከቀየረው ቃል በታች ባለው አግድም መስመር ላይ የቅድመ -ሐሳቡን ሐረግ ያገናኙታል።
- ምሳሌ - "ወንበሩ ላይ ያለው ኮምፒውተር የአንተ ነው።" (ወንበሩ ላይ ያለው ኮምፒውተር የእርስዎ ነው)። ቅድመ -ሁኔታው “በወንበሩ ላይ” ነው። አንዴ ያንን ሐረግ ካስወገዱ በኋላ “ኮምፒተር” ርዕሰ -ጉዳዩ እና “ነው” የሚለው ግስ መሆኑን ያስተውላሉ።
- ሌላ ምሳሌ - "ሃሪ ያለ ሹራብ ወደ ውጭ መውጣት አልፈለገም።" (ሃሪ ያለ ሹራብ ወደ ውጭ መሄድ አይፈልግም)። የቅድመ ዝግጅት ሐረግ “ያለሱ ሹራብ” ነው ፣ እሱም “ያለ” እና “ሹራብ” የሚለውን ስም የያዘ።
ደረጃ 8. ዓረፍተ ነገሮችዎ ድብልቅ ከሆኑ ያረጋግጡ።
ድብልቅ ዓረፍተ ነገሮች እንደ “እና” ወይም “ግን” ያሉ ቃላት አሏቸው። ማንኛውም የዓረፍተ ነገርዎ ክፍል ድብልቅ ከሆነ ፣ እያንዳንዱን የውህብ ክፍል ከነጥብ መስመር እና ከሚያገናኘው ማገናኛ ጋር ያገናኙታል። ለምሳሌ ፣ ብዙ ትምህርቶች ካሉዎት ለርዕሰ ጉዳዩ ሁለት መስመሮችን ይሳሉ እና እያንዳንዱን ርዕሰ ጉዳይ በመስመር ላይ ይፃፉ። በነጥብ መስመር ሁለቱን ያገናኙ።
ምሳሌ “ሃሪ እና ጓደኛው የሃሪ ውሻን ፈልገው ነበር። (ሃሪ እና ጓደኞቹ የሃሪ ውሻን ይፈልጋሉ)። “እና” (እና) የሚለው ቃል ይህንን ዓረፍተ ነገር ያዋህዳል እና የነጥብ መስመር “ሃሪ” እና “ጓደኛ” ያገናኛል። “የእሱ” የሚለው ቃል በ “ጓደኛ” ስር በሰያፍ መስመር ላይ ይቀመጣል።
ደረጃ 9. ለተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች ፣ ገለልተኛውን ሐረግ ከተገደበው አንቀጽ ጋር ከነጥብ መስመር ጋር ያገናኙ።
እንደተለመደው እንደሚያደርጉት ሁለቱንም ገበታ ያድርጉ።
ምሳሌ - "ሃሪ እና ጓደኛው ውሻውን ወዳገኘበት ወደ ሱፐርማርኬት ሄዱ።" (ሃሪ እና ጓደኛው ውሻውን ወዳገኘበት ወደ ሱፐርማርኬት ሄዱ)። የመጀመሪያው አንቀጽ ከ “ሃሪ” ወደ “ሱፐርማርኬት” (ሱፐርማርኬት) የሚሄድ ሲሆን ሁለተኛው አንቀጽ ከ “እሱ” (እሱ) ወደ “ውሻ” (ውሻ) ይሄዳል። አንዴ ሁለቱን ዓረፍተ ነገሮች ከከፋፈሉ በኋላ ሁለቱንም በመደበኛ ሁኔታ ንድፍ ማድረግ ይችላሉ። “የት” (የት) የሚለው ቃል ሁለቱን ዓረፍተ ነገሮች ያዋህዳል።
ጠቃሚ ምክሮች
- ዓረፍተ ነገሮችን እንዴት እንደሚለዩ እየተማሩ ከሆነ ፣ ለመጀመር ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን ይምረጡ። (“ውሾቹ ጮኹ።” “ጥቁር ድመቷ አሾፈች።”
- እነዚህ የአረፍተ -ነገር ንድፎችን የመፍጠር መሰረታዊ ነገሮች ብቻ መሆናቸውን ልብ ይበሉ። ሰዋሰው ትክክለኛ ሳይንስ አለመሆኑን ያስታውሱ!
