የመማሪያ መጽሐፍትን ማንበብ ሥራ ሊሆን ይችላል። ጥቅም ላይ የዋለው ቋንቋ ብዙውን ጊዜ ፍላጎት የለውም እና ትርጉሞቻቸው የማይታወቁ ብዙ ቃላትን ወይም ሀረጎችን ይ containsል። ለማንበብ በገጾች ብዛት መጨናነቅ ሊሰማዎት ይችላል። ሆኖም ፣ በሚያነቡበት ጊዜ ምቾት እና በራስ መተማመን እንዲሰማዎት ለማድረግ የተለያዩ መንገዶች አሉ። ጥቅም ላይ የዋለው ዘዴ የመማሪያ መጻሕፍትን ማጥናት (በአገልግሎት ላይ ከመሥራትዎ በፊት) ፣ ለማንበብ ፣ በንቃት ለማንበብ እና የመጽሐፉን ቁሳቁስ ለመገምገም በቂ ጊዜ ይውሰዱ።
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 - የመማሪያ መጽሐፍን ማጥናት
ደረጃ 1. የመጽሐፉን ሽፋን ይመልከቱ።
የመጽሐፉ ሽፋን ስለመጽሐፉ ርዕስ ፍንጭ ሊሰጡ የሚችሉ ሥዕሎችን ይ containል? ስለ ርዕሱስ? ይህ መጽሐፍ ለጀማሪዎች ነው ወይስ ለላቁ ሰዎች?
- በመጽሐፉ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ፍንጮችን ርዕስ ይመልከቱ። እርስዎ የሚያነቡት መጽሐፍ የታሪክ መጽሐፍ ከሆነ የዓለም ታሪክን ወይም የኢንዶኔዥያን ታሪክ ያነባሉ? ስለመጽሐፉ ርዕሰ ጉዳይ ምን ያውቃሉ?
- የመጽሐፉ ደራሲ ፣ አሳታሚ እና የተለቀቀበት ቀንስ? ይህ አሮጌ መጽሐፍ ነው ወይስ አሁን ታትሟል?
ደረጃ 2. ማውጫውን ፣ ማውጫውን እና የቃላት መፍቻውን ሰንጠረዥ ይከልሱ።
በመጽሐፉ ውስጥ ስንት ምዕራፎች አሉ? ምዕራፍ ምን ያህል ነው? ስለ ንዑስ ምዕራፎችስ? የምዕራፉ እና የንዑስ ምዕራፍ ርዕሶች ምንድናቸው?
መጽሐፉ የቃላት መፍቻ እና አባሪ ይ containል? ስለ መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፍስ? ምን ዓይነት የቃላት ዓይነቶች ተዘርዝረዋል?
ደረጃ 3. አርዕስተ ዜናዎችን እና ምስሎችን ለማግኘት መጽሐፍን በሚያነቡበት ጊዜ የመንሸራተቻ ዘዴዎችን ይተግብሩ።
ገጾችን በፍጥነት ያዙሩ። በመጀመሪያ ትኩረትዎን የሳበው ምንድነው? የምዕራፍ ርዕሶችን ፣ ቃላትን በደማቅ ፣ በቃላት ፣ በፎቶዎች ፣ በስዕሎች ፣ በግራፎች እና በስዕላዊ መግለጫዎች ይመዝግቡ። ከእነዚህ ነገሮች ስለ መጻሕፍት ምን መማር ይችላሉ?
እንዲሁም የጽሑፉን አስቸጋሪነት ለመገምገም የመንሸራተቻ ዘዴዎችን ተግባራዊ ማድረግ ይችላሉ። ብዙ ጽሑፍ (እና ጥቂት ስዕሎች) የያዘ ገጽን በዘፈቀደ ይምረጡ እና እሱን ለመረዳት ያንብቡት። ለማንበብ እና ለመረዳት ምን ያህል ጊዜ እንደሚወስድ ይለኩ።
የ 3 ክፍል 2 ንቁ ንባብ
ደረጃ 1. መጀመሪያ የመጨረሻውን ምዕራፍ አንብብ።
በመጨረሻው ምዕራፍ ውስጥ ማጠቃለያውን እና ጥያቄዎችን በማንበብ ይህ ምዕራፍ የትኞቹን ርዕሰ ጉዳዮች እንደሚሸፍን ማወቅ ይችላሉ። ይህ እርምጃ አንጎልን ያዘጋጃል እናም በምዕራፎች ውስጥ የተካተተውን ዝርዝር መረጃ እንዲተነትንና እንዲረዳ ያግዘዋል።
በመቀጠልም የምዕራፉን መግቢያ ያንብቡ። ይህ አንጎል መረጃን ለመዋጥ እና ለመዋሃድ ዝግጁ እንዲሆን ይረዳል።
ደረጃ 2. ንባቡን በአሥር ገጾች ይከፋፍሉት።
እያንዳንዱን አሥር ገጾች ካነበቡ በኋላ የደመቀውን የጽሑፍ ክፍል ፣ በመጽሐፉ ጠርዝ ላይ ያሉትን ማስታወሻዎች እና በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ያለውን ጽሑፍ ይመልከቱ። ይህ ያነበቡት የረጅም ጊዜ ማህደረ ትውስታ ውስጥ እንዲገባ ሊረዳ ይችላል።
መጽሐፉን በአስር ገጾች የመከፋፈል ዘዴን በመጠቀም በዚህ ክፍል ውስጥ ቀጣዩን ደረጃ ይሙሉ። አስር ገጾችን ከጨረሱ እና በአጭሩ ከገመገሙ በኋላ የሚቀጥሉትን አስር ገጾች ማንበብ ይጀምሩ። እንዲሁም የሚቀጥሉትን አስር ገጾች ከማንበብዎ በፊት አጭር እረፍት መውሰድ ይችላሉ።
ደረጃ 3. የጽሑፉን አስፈላጊ ክፍሎች አድምቅ።
መጽሐፍ ካለዎት (ከሌላ ሰው ወይም ከትምህርት ቤቱ ያልተዋሰ) ፣ የማድመቂያ መሣሪያውን በመጠቀም አስፈላጊዎቹን ክፍሎች ማድመቅ አለብዎት። መጽሐፍን በትክክል ለማጉላት የተወሰኑ መንገዶች አሉ ፣ ስለሆነም የሚከተሉትን ደረጃዎች በጥንቃቄ ያንብቡ።
- በመጀመሪያው ንባብ ላይ ለማድመቅ ወይም ማስታወሻ ለመያዝ ለማንበብ ማንበብዎን አያቁሙ። ካቆሙ ፣ ይህ መረጃን የመፍጨት ሂደቱን ሊያስተጓጉል እና በእውነቱ አስፈላጊ ያልሆኑ ነገሮችን ማጉላት ይችላሉ።
- መላውን አንቀጾች ወይም አጭር ክፍሎችን ካነበቡ በኋላ (ገጾቹ እንዴት እንደተከፋፈሉ ላይ በመመስረት) ጽሑፍን እንዲያደምቁ እንመክራለን። በዚህ መንገድ ፣ የትኞቹን ክፍሎች ለማጉላት አስፈላጊ እንደሆኑ ያውቃሉ።
- አንድ ቃል (በጣም ትንሽ) ወይም አንድ ሙሉ ዓረፍተ ነገር (በጣም ብዙ) አጉልተው አይመልከቱ። በአንድ አንቀጽ አንድ ወይም ሁለት ሐረጎችን በቀላሉ ማጉላት ይችላሉ። መጽሐፍን የማድመቅ ተግባር እርስዎ ካነበቡት ከአንድ ወር በኋላ ያነበቡትን አሁንም እንዲረዱ እና ሙሉውን መጽሐፍ እንደገና ማንበብ ሳያስፈልግ የጽሑፉን ዋና ሀሳብ እንዲያገኙ ነው።
ደረጃ 4. ጥያቄዎቹን በመጽሐፉ ጠርዝ ላይ ይጻፉ።
የመጽሐፉን አንድ አንቀጽ ወይም ክፍል ካነበቡ በኋላ ፣ በመጽሐፉ ጠርዝ ላይ (ወይም የሚያነቡት መጽሐፍ የእርስዎ ካልሆነ በድህረ-ማስታወሻ ላይ) በአንቀጽ ወይም በእያንዳንዱ ክፍል አንድ ወይም ሁለት ጥያቄዎችን ይጻፉ መልስ። “ህዳሴ መቼ ተከሰተ?” ብለው ሊጠይቁት የሚችሉት የጥያቄ ምሳሌ እዚህ አለ። ወይም “metamorphosis ማለት ምን ማለት ነው?”
ሁሉንም የአስተማሪዎን ንባብ ካነበቡ በኋላ መጽሐፉን ሳያነቡ የፈጠሯቸውን ጥያቄዎች ለመመለስ መሞከር አለብዎት።
ደረጃ 5. ማስታወሻ ይያዙ።
የእያንዳንዱ ምዕራፍ ዋና ሀሳብ በእራስዎ ቋንቋ በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይፃፉ። በራስዎ ቋንቋ ማስታወሻዎችን መጻፍ በጣም አስፈላጊ ነው።
ጽሑፎችን በሚጽፉበት ጊዜ በራስዎ ቋንቋ ማስታወሻዎችን መውሰድ ይረዳዎታል። በተጨማሪም ፣ ማስታወሻዎችዎ የመማሪያ መጽሐፍ ቅጂ ብቻ ካልሆኑ ትምህርቱን በተሻለ ሁኔታ መረዳት ይችላሉ።
ደረጃ 6. ማስታወሻዎችን ወደ ክፍል አምጥተው ጥያቄዎችን ያዘጋጁ።
ይህ እርምጃ ለክፍል ውይይቶች ወይም ከመጽሐፍ ጋር ለተያያዙ ትምህርቶች ለመዘጋጀት ይረዳዎታል። መምህሩ የሚያስተምረውን ነገር በትኩረት መከታተሉን እና በመማር ማስተማር እንቅስቃሴዎች ውስጥ መሳተፉን ያረጋግጡ። በተጨማሪ, ተጨማሪ ማስታወሻዎችን ያድርጉ. ፈተናው መጽሐፍትን ወይም በክፍል ውስጥ ያሉ ትምህርቶችን እንደ የጥያቄ ምንጭ የሚጠቀም ከሆነ መምህርዎ ሊነግርዎት ይችላል። ሆኖም ፣ አንዳንድ ጊዜ መምህሩ ምን ዓይነት ጥያቄዎች እንደሚሰጡ አይነግርዎትም ፣ ስለዚህ ለማንኛውም ክስተት ዝግጁ መሆን አለብዎት።
የ 3 ክፍል 3 - ንባብ መርሐግብር ፣ ግምገማ እና ጊዜን ማጥናት
ደረጃ 1. በአምስት ደቂቃዎች ለማንበብ የገጾችን ብዛት በእጥፍ ይጨምሩ።
የማባዛቱ ውጤት ተማሪዎች የመማሪያ መጽሐፍ ገጾችን ለማንበብ እና ለማጠናቀቅ የሚወስደው አማካይ ጊዜ ነው። የንባብ ጊዜን ለማቀድ ይህንን ዘዴ ይጠቀሙ።
ለምሳሌ ፣ 73 ገጾችን ማንበብ ካለብዎት እነሱን ለማንበብ 365 ደቂቃዎች ወይም 6 ሰዓታት ይወስዳል።
ደረጃ 2. እረፍት ይውሰዱ።
በቀን ለአራት ሰዓታት ለማንበብ ጊዜ ካቀዱ ፣ ድካም ስለሚሰማዎት እና ትኩረት ባለመስጠቱ ሁሉንም በአንድ ጊዜ ባያደርጉት ጥሩ ነው።
በምሳ እረፍትዎ ፣ ለአንድ ሰዓት ከሰዓት ፣ ወዘተ የመሳሰሉትን ያንብቡ። በጣም ሥራ የማይበዛበትን የንባብ መርሃ ግብር ለማድረግ ይሞክሩ። እንዲሁም አስተማሪው የተመደበውን ገጽ ለማንበብ ምን ያህል ቀናት እንደሚሰጥዎት እና እሱን ለማንበብ ምን ያህል ሰዓታት እንደሚወስድዎት ያስቡ።
ደረጃ 3. በየቀኑ ያንብቡት።
ከተጣበቁ ፣ ይህ ብዙ መረጃን እንዲያጡ በፍጥነት እንዲንሸራተቱ እና እንዲያነቡ የሚያደርግዎት ጥሩ ዕድል አለ። ብዙ ውጥረትን ሳይፈጥሩ የንባብ ሥራዎችን በዝግታ መክፈል እንዲችሉ በየቀኑ ለማንበብ ጊዜ ያቅዱ።
ደረጃ 4. ጸጥ ባለ ቦታ ውስጥ መጽሐፍን ያንብቡ።
በአቅራቢያዎ ጩኸቶች ካሉ መረጃውን ለማዋሃድ ይቸገራሉ ምክንያቱም ይህ እርምጃ በጣም አስፈላጊ ነው።
- የሚቻል ከሆነ በአልጋ ላይ መጽሐፍትን ከማንበብ ይቆጠቡ። አንጎልዎ አልጋ ከመተኛቱ ጋር ሊያያይዘው ይችላል ፣ ስለዚህ እርስዎ በአልጋ ላይ ማንበብ ቢፈልጉ እንኳን አንጎልዎ እንቅልፍ እንዲተኛዎት ያደርግዎታል። በእንቅልፍ ላይ ምርምር የሚያደርጉ ባለሙያዎች በአልጋ ላይ “መሥራት” የእንቅልፍ ችግርን ሊያስከትል እንደሚችል ይናገራሉ። ስለዚህ ፣ በአልጋ ላይ ቀላል ንባብ እና ዘና የሚያደርጉ እንቅስቃሴዎች ብቻ መደረግ አለባቸው ፣ ስለዚህ በሌሊት ለመተኛት አይቸገሩም።
- ጸጥ ባለ ክፍል ውስጥ ፣ ቤተመጽሐፍት ፣ ጸጥ ያለ የቡና ሱቅ ወይም መናፈሻ ውስጥ ያንብቡ። ብዙ የሚረብሹ ነገሮች በሌሉበት ቦታ ማንበብ አለብዎት። ቤተሰብ (ወይም የክፍል ጓደኞች) ካለዎት ወይም በቤት ውስጥ ብዙ ሀላፊነቶች ካሉዎት ውጭ ያንብቡ። ቤትዎ በጣም ጩኸት ከሌለው እና በሰዎች በሚከበቡበት ጊዜ ማተኮር ካልቻሉ ፣ ቤት ውስጥ ያንብቡ። ለማጥናት እና ለማንበብ ምርጥ ቦታዎችን ለማግኘት መሞከር አለብዎት።
ደረጃ 5. የፈተናውን ቅጽ ይወቁ።
ድርሰት እንዲጽፉ ይጠየቃሉ ወይም የንባብ ጽሑፍን ባካተቱ ጥያቄዎች ላይ ይሰራሉ? በጥያቄዎች ላይ የሚሰሩ ከሆነ መምህሩ የመማሪያ መመሪያዎችን ይሰጣል? በሚያጠኑበት ጊዜ የትኞቹን ክፍሎች በጣም መገምገም እንዳለባቸው ለመወሰን እየሞከሩ ሳሉ እነዚህን ሁሉ ጥያቄዎች ያስቡባቸው።
ደረጃ 6. ማስታወሻዎቹን ብዙ ጊዜ ያንብቡ።
በጥንቃቄ ካነበቡ ፣ አስፈላጊ ምንባቦችን አጉልተው ፣ እና ማስታወሻዎችን ከያዙ ፣ የመማሪያ መጽሐፍን አንድ ጊዜ ብቻ ማንበብ ያስፈልግዎታል። በሚያጠኑበት ጊዜ እንደገና ሊነበቡ የሚገባቸው ጽሑፎች በመጽሐፉ ጠርዝ ላይ የተጻፉ ሐረጎች ፣ ጥያቄዎች ወይም ማስታወሻዎች እንዲሁም በማስታወሻ ደብተር ላይ መጻፍ ናቸው።
በመጽሐፉ ውስጥ ያለውን ነገር ሙሉ በሙሉ እስኪረዱ ድረስ ጽሑፎቹን በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ ያንብቡ። በቂ ማስታወሻ ካልያዙ የመማሪያ መጽሐፍን እንደገና ማንበብ ሊኖርብዎት ይችላል።
ደረጃ 7. ስለምታጠናው ትምህርት ከሌሎች ጋር ተነጋገር።
ጮክ ብሎ የሚጠና ንባብ ብዙ ጥቅሞች እንዳሉት ምርምር አሳይቷል።
- ከክፍል ጓደኞችዎ ጋር የጥናት ቡድኖችን ይፍጠሩ ወይም ስለሚያነቡት ጽሑፍ ከሌሎች የቤተሰብ አባላት ወይም ጓደኞች ጋር ይነጋገሩ።
- በፈተና ቀናት ወይም በድርሰት ማስረከቢያ ቀነ -ገደቦች ላይ ብቻ ሳይሆን በትምህርት ቤት መቆየትን ወይም ኮሌጅ መከታተልዎን ያረጋግጡ። የመማሪያ መጽሐፍን የሚመለከት ውይይት ወይም ትምህርት ሊኖር ይችላል እና ይህ መጽሐፉን ለመረዳት በጣም ይጠቅማል።
ደረጃ 8. የተሰጡትን ሥራዎች በሙሉ ይሙሉ።
መምህሩ እርስዎ የሚሰሩበት የሂሳብ ችግር ወይም አጭር ጥያቄ ከሰጡዎት ፣ ምደባው የግምገማው አካል ባይሆንም እንኳ ምደባውን ያድርጉ። የዚህ ምደባ ተግባር የመጽሐፉን ቁሳቁስ እንዲረዱዎት ለማገዝ ነው።
